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  • ミニ特集　定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
  • ［３年］楽しい！簡単！唱えて覚えて定着！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
具志　睦
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”
  • 動き出した瞬間の「ホメ言葉」がエンジンになる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
四島　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．スペシャルAだ！　　　　　　　　　上のノートは同じ子が書いたモノである。左のノートを書いた次の日が，右のノートだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”
  • 「いつの間にここまで」＆「〇君方式」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下は１年生での実践である。　　１．取りかかりが遅い子に対して　A子は「超」マイペースな子である。周りの子がすでに作業を終えていても，自分のペースを崩すことなく，ゆっくりゆっくり作業を続ける…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　やる気につながる“算数的ホメ言葉”
  • ホメ言葉＋αで喜びをアップさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年6月号
著者
小室　由希江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不完全でもほめる　たとえ不完全であっても，例えばキーワードを見つけられただけでほめたい。　２年生でのかけ算の「１つ分の数」×「いくつ分」の授業。観覧車は乗っている人数が違うので，「○の□つ分」がつ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • そろばんは世界最高の算数教具―世界に広がる日本のそろばん―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．世界には昔からそろばんがあった　人類ははるか昔から数を数えてきました。　はじめは「１，２，いっぱい」でした…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • まずは教師が世界最先端を体感する―シンガポール教育視察で見た世界の算数―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
まず，次の写真を見ていただきたい。　　これはシンガポールのある学校のホワイトボードである。授業で取り扱われた内容が残っていた。さて，この学校の校種は何であろうか。「sin30°」とあるので高校を想像す…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • 「自分なりのやり方で解ける」という自信をつけさせる授業を行う
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は，中学生から大学生まで英語の成績がよかった。しかし，英語を聞き話すことがとても苦手だった。「自分の英語は外国の人に通じない」と思い込んでいた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • 算数で文化の多様性と日本の素晴らしさを教える
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
松垣　和年
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．グローバル人材に必要な５つの力　グローバル人材には，次の５つの力が必要だ。　①　語学力，コミュニケーション…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • 算数グローバル教育はじめの一歩　百玉そろばんから「考え方」の説明まで
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．グローバル化に必要な技能とは　「グローバル=英語」ではない。　渥美雅子氏の定義をまとめる
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　グローバルな人材を育てる算数改革
  • ひき算ができるなんて，世界ではすごいことだ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
片桐　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
メキシコに２年間住んでいた。青年海外協力隊員として，ストリートチルドレンを支援するNGOで活動していた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業参観を知的にするネタとコツ―保護者の信頼を得る授業―
  • ［３年］教科書を使った子どもが活動する授業
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
根本　修成
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
保護者は，自分の子どもを見に授業参観に来る。授業参観では，全員の子どもが活動する場面をつくることが大切である。子どもが集中して学習に取り組み，話したり丸をもらったりする姿を見ると，保護者は教師を信頼す…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 平行四辺形の図形はつまずきが生じやすい。１つの見方が固定化しがちになるからだ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば，Ｈ19年Ａ問題で平行四辺形（底辺４㎝，高さ６㎝で水平に位置する）の面積を求める問題は，正答率95％である…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 算数難問攻略のヒント。シンガポールの「問題解決」テキスト
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の算数B問題で子どもたちは苦戦する。例えば，25年度は，長方形の面積を４等分する方法を説明する問題が出された。問題が４ページにわたって出題されている。普段の教科書問題，市販ワーク…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 説明する算数を図形問題でも扱う
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
山本　東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
定義をもとに，合っているか間違っているかの説明活動を十分に積ませることが，学力テストの図形問題を克服する鍵となる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 圧倒的な経験不足　フラッシュカードで経験を増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
奥田　嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査において，余分な数値の入った図形問題は過去６問出題されている。　小学校のＡ問題で４回，中学校のＡ問題で２回である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 図形を説明する活動を取り入れよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
田丸　義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査算数Ｂ問題図形単元の攻略に必要なのは，　図形を言葉で説明する力　　であると考える…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
  • 必要な数値を選択させる問題で力をつける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
木村　正章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．必要な数値を選択させる面積問題　過去７回の学力テストＡ問題で，５回出題されていたのが，次のような面積を求める問題である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「教師をやってよかった！」私が手応えを感じた瞬間
  • 特別支援学級における向山型算数―向山型算数の原理・原則を学べば、知的障がいのある子どもの事実も生み出すことができる―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ａ男は，入学当時，数字を読むことができなかった。10を超える数を数えることも難しそうだった。　Ａ男は，特別支援学級に在籍し，知的障がいを持っていた。私は彼に担任として算数を教えることとなった。今まで…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「教師をやってよかった！」私が手応えを感じた瞬間
  • 子どもの声，保護者の声が激変！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．屈辱　新採用時の頃。私は授業が大変下手だった。同期の初任者の中で最も授業が下手な部類に入っていただろう。初任者研修での模擬授業では，常に周りの初任者が立派に見えた…
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小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「教師をやってよかった！」私が手応えを感じた瞬間
  • 優れた教材と指導法が子どもを伸ばす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．自閉症スペクトラム障害の子ども　担任した当初，その子は100まで数えることができた。しかし，身についている数概念は２程度だった。オウム返しが多く，うまくコミュニケーションが成立しなかった。毎日，次…
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小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「教師をやってよかった！」私が手応えを感じた瞬間
  • 「教えてほめる」がドラマを生む！
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
乙津　優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「１組さんはかしこいねえ！」　とほめた瞬間だった。沢山の子が困ったような複雑な表情を見せた。　「どうしたの…
対象
小学校
種別
小特集
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