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  • 小特集②　夏休みに行こう！おすすめ研究会「今年のテーマはこれ！」

    • 日本授業ＵＤ学会･･････桂　聖
    • 第５回　菊池道場全国大会･･････菊池　省三
    • 「学級づくり」改革セミナー･･････土作　彰
    • 「鍛える国語教室」研究会第9回全国大会･･････野口　芳宏
    • 第１回　日本授業ＵＤ学会学級経営部全国大会･･････赤坂　真二
    • とっておきの道徳セミナー2017年夏･･････佐藤　幸司
    • 第２回　夢の国語授業研究大会･･････青木　伸生
    • 第14回　北の教育文化フェスティバルin札幌･･････山田　洋一
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
桂　聖／菊池　省三／土作　彰／野口　芳宏／赤坂　真二／佐藤　幸司／青木　伸生／山田　洋一
ジャンル
学級経営
全100件(61～80件)
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  • 特集　伝わる，信頼される，すごい先生の「書く力」
  • 教師に求められる，汎用的な「書く力」とその鍛え方
  • 「書く力」は「生きる力」の原点だ
書誌
授業力＆学級経営力 2022年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　国語学力の総決算は「書く力」　この小見出しの言葉は，私の長い間のキャッチコピーのようなものです。大学の最終課題は卒業論文であり，学士号，修士号，博士号という称号も大方は論文によって合否が決められま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第17回)
  • 「わかりません」をほめる
書誌
授業力＆学級経営力 2022年8月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「10割ほめる」と努力目標を立てて，本年度も飛込授業を行っています。小学一年生から中学三年生までが中心で，年間１００時間を超すペースです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「書くことが浮かばない…」がなくなる見取り方の工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
山田　洋一
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
1　「その子」と濃密な時間を過ごす　所見には，「その子」が一番努力したことで，一番いい顔をした瞬間を取り上げたいものです。そのためには，子供全般との関係ではなく，「その子」との濃密な関係をつくり，「そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第16回)
  • ほめ言葉で「学び合うテンションをあげる」
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本年度も飛込授業を行っています。思うようにいかないことも多いのですが，担任の先生のそれまでのご指導や，子どもたちの頑張りに助けられて，授業が盛り上がることもときどきあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第15回)
  • 「成長ノート」でほめる
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今号では，前号の「ほめ言葉のシャワー」と共に，菊池実践の柱でもある「成長ノート」について述べます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第14回)
  • 「ほめ言葉のシャワー」でほめる
書誌
授業力＆学級経営力 2022年5月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
研修やセミナー会場などで，　「ほめ言葉のシャワー（※）をしているんですが，レベルを上げるためのポイントは何ですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第13回)
  • 非言語の身体動作でほめる
書誌
授業力＆学級経営力 2022年4月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
昨年度に引き続き「レベル別全解説 教師のほめる技術」の連載をさせていただきます。少しでも先生方のお役に立てるようにがんばります。よろしくお願いいたします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第12回)
  • 聞く力のほめ方
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本年度最後の号では，多くの教室で「当然のこと」として取り上げられているであろう，対話や話し合いにおける「聞き方指導」について考えてみます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第11回)
  • 対話・話し合いを成立させるほめ言葉
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学校訪問をしたとき，私は授業を改善するために，　「少人数による交流場面を授業の中に取り入れましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業は準備が９割！教材研究大全
  • 野口芳宏の教材研究論
  • 「どう教えるか」の前に、「何のために」「何を教えるか」を考える
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　人気の高い「発問道場」　　授業道場野口塾は，私が66歳，北教大函館校で2回めの定年を迎えたのを機会に始めた勉強会だ。全国各地でそれぞれが自由な企画を考え一日を運営する呑気な会だが，20年を経過し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第10回)
  • 意味のある対話・話し合いのために
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
いろんな教室で対話・話し合いの活動場面を参観します。　「おとなりと話しましょう」　「グループになって話し合いましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第9回)
  • 授業でほめる①
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本年度も，多くの教室で飛込授業をしたり，セミナー等で模擬授業をしたりしています。　飛込授業。「ほめる」を核にして，学び合う集団をつくります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第8回)
  • 口ぐせを肯定的なものに
書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「できない部分に目を向け指摘するだけでなく，プラスの言葉でフォローして生徒を伸ばしていきたい。自分でも気づかないうちにマイナスの言葉を威圧的な感じで口にしていたと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　転ばぬ先の学級崩壊全対策
  • 学級崩壊の現在地　崩壊は「天然」から「養殖」へ
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
赤坂　真二
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
01　学級崩壊の基本型　学級崩壊という言葉の起源には諸説ありますが，１９９０年代から出版物や報道で使われた言葉で，公の定義があるわけではありません。国立教育政策研究所（２０００）では，「学級崩壊」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　転ばぬ先の学級崩壊全対策
  • 場面別　荒れはじめに効く，魂のキラーフレーズ集
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
土作　彰
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
はじめに　「○月危機」への私見　　本誌をはじめとする教育雑誌ではこの時期「10月危機」などと銘打っての特集が組まれます。最初は6月，次に10月，11月，そして2月です。いずれも「スタートの緊張感が薄れ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第7回)
  • ほめるにこだわる
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学1年生の学級で授業をしました。その時にいただいた生徒の感想です。　授業前に，「この子は友だちに対していたずらが多い」「周りの子どもたちからも敬遠され始めている」「担任もどのように指導していいのか困…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第6回)
  • 「決めつけ」をやめよう
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コロナ禍ですが，全国の学校に本年度もたくさん伺っています。　多くの方とお話をする中で，子どもたちのことを「マイナスに決めつけている」としか思えないような，そんな先生方が多いということが話題によくあがり…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　１号まるごと！超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座2021
  • 国語　作文指導
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
スキル1 作文力は国語学力の総決算と心得る　学位を取得するには一般に学位論文に合格しなければなりません。結局は「書かせてみる」ことによって総合学力のレベルを査定する訳です。作文指導はその基礎的学力を養…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１号まるごと！超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座2021
  • 国語　発問
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
青木　伸生
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／国語
本文抜粋
スキル1 構造と内容の把握のために発問で「数える」　物語も，説明文も，発問によって，「数える」活動をさせると，文章の全体像が見えてきます。数えた結果にズレが生まれたら，子どもは主体的に文章を読み返すこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • レベル別全解説　教師のほめる技術 (第5回)
  • 非言語をほめる
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
菊池　省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
菊池道場愛媛支部のメンバーが，私の飛込授業を分析してくださっています。私は授業開始時に，　「（廊下から覗き込むようにして）こんにちは。菊池です。拍手で迎えてもらうとうれしいんですけど。（子どもたち拍手…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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