詳細情報
レベル別全解説 教師のほめる技術 (第7回)
ほめるにこだわる
書誌
授業力&学級経営力
2021年10月号
著者
菊池 省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
中学1年生の学級で授業をしました。その時にいただいた生徒の感想です。 授業前に,「この子は友だちに対していたずらが多い」「周りの子どもたちからも敬遠され始めている」「担任もどのように指導していいのか困っている」といった話を聞いていました…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
レベル別全解説 教師のほめる技術 36
職員室のほめ言葉
授業力&学級経営力 2024年3月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 35
気になる子を変えるほめ言葉
授業力&学級経営力 2024年2月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 34
ほめるトレーニング的取り組み
授業力&学級経営力 2024年1月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 33
子どもの発言を育てるほめ言葉
授業力&学級経営力 2023年12月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 32
対話活動を育てるほめ言葉
授業力&学級経営力 2023年11月号
一覧を見る
検索履歴
レベル別全解説 教師のほめる技術 7
ほめるにこだわる
授業力&学級経営力 2021年10月号
学年別9月教材こう授業する
4年・角の大きさ
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2010年9月号
小特集 児童生徒におくる―私の“暑中はがき”
楽しい暑中見舞いで子どもとはがきの交流をする
国語教育 2013年8月号
学級づくりを通して「規律ある教室」を創る
規律ある教室は、楽しい授業からつくっていく
現代教育科学 2007年10月号
中学校の少人数指導でのメリット・デメリット
理科の場合
場所と実験器具の確保が必要
授業研究21 2004年6月号
一覧を見る