特集　授業は準備が９割！教材研究大全

• 特集扉（特集について）

• どんなことを考えて授業をつくっているの？　あの先生の教材研究ノート大公開！

  • 国語（物語文）･･････土居　正博／
  • 国語（説明文）･･････沼田　拓弥／
  • 算数･･････盛山　隆雄／
  • 道徳･･････森岡　健太／
  • 社会･･････川端　裕介／
  • 英語･･････胡子　美由紀

• 野口芳宏の教材研究論

  • 「どう教えるか」の前に、「何のために」「何を教えるか」を考える･･････野口　芳宏
• この問いで授業の成否が決まる！　国語の発問づくり，成功のための鉄則７か条･･････山中　伸之
• たったこれだけで授業がガラッと変わる！　教科書を活用した算数教材づくり，アレンジ，７つのコツ･･････尾�ｱ　正彦
• どんなものでも授業のネタに！　身近な素材を生かした社会科教材づくり，５つのポイント･･････宗實　直樹
• 観察・実験も楽々！　超手軽にできる理科の授業・準備５つのポイント･･････楠木　宏
• 子どもの問いを引き出す！　「教師のいらない授業」の学習課題のつくり方･･････若松　俊介

• ＩＣＴで効果も効率もアップする！　教材研究ＤＸ　デジタルトランスフォーメーション

  • GoodNotes5/iPad「メモ」でデジタル化する･･････樋口　綾香
  • ドロワーアプリで教材を自作する･･････橋本　優
  • XMindでマインドマップにまとめる･･････與座　優太
  • OneNoteでハイブリッドに情報を保存する･･････末永　琢也
  • Scrapboxで教材を作成し、整理＆公開する･･････魚住　惇
  • クラウドによる協働型の授業研究をする･･････前多　昌顕

• 2022年　最新テーマの教材研究と授業づくり

  • 自己調整力

    • 自由進度学習で「学びに向かう力」を育む･･････蓑手　章吾

  • 相互作用的な深い学び

    • ＩＣＴを用いて学び合う授業をデザインする･･････五木田　洋平

  • オーセンティック概念

    • リアルな文脈を定めて生きた学びに変える･･････小野　健太郎

  • プログラミング的思考

    • 情報を論理的に捉え問題を解決する力を育む･･････田中　栄太郎

  • ＳＤＧｓ

    • 「ＳＤＧｓを学ぶ」ではなく「ＳＤＧｓで学ぶ」･･････松倉　紗野香

  • 探究のプロセス

    • 子どもが自分でつかみ取る学びに変える･･････登本　洋子

算数授業の“当たり前”を問い直す―経験則から，本当に役立つ授業の「型」をつくろう (第10回)

• 「練り上げ」を問い直す･･････田中　博史・尾�ｱ　正彦・永田　美奈子
  〜高学年でも発表する子どもに育てるために〜

とっておき！学級経営ネタ＆アイデア (第10回)

• １月

  • 低学年／昔ながらの遊びで，みんなが笑顔になるひとときを･･････鹿野　哲子
  • 中学年／見えないものを想像する重要さを伝える･･････阿部　真也
  • 高学年／笑う門には福来る！･･････広山　隆行
  • 中学／ニューイヤーズアルファベットでスタートの気分を一新させよう･･････千葉　孝司

Ｑ＆Ａでまるわかり！　ＧＩＧＡスクール構想ってなんだ？ (第10回)

• 教員によって，利活用のスキルが大きく違います。効果的な研修方法の取り組みを教えてください。･･････高橋　純

レベル別全解説　教師のほめる技術 (第10回)

• 意味のある対話・話し合いのために･･････菊池　省三

学校を元気にするミドルリーダーの仕事力 (第10回)

• 特別活動主任１年生（その２）･･････松村　英治

数字で読み解く教育データ (第10回)

• 外国籍の小中学生約12万人･･････坂谷内　勝

イラスト解説　悩める教師のための保護者トラブルシューティング (第10回)

• 子どもの問題行動を，保護者にわかってもらいたい･･････林　真未・有田　りりこ

いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 (第10回)

• ＩＣＴで体を動かす？･･････鈴木　秀樹

すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第10回)

• ＧＩＧＡスクール構想とポジティブ心理学･･････松尾　直博

二瓶弘行＆国語″夢”塾プロデュース　子どものやる気に火をつける！　国語授業アイスブレイク (第10回)

• 低学年／教科書の「お宝ページ」を探そう！･･････広山　隆行
• 中学年／オノマトペを使って表そう！･･････菊地　南央
• 高学年／ほめほめ選手権をしよう！･･････渡部　雅憲

盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第10回)

• 合わせて何度になるのかな？［迷う場面にする］･･････神保　祐介
  〜５年／図形の角〜
• 六角形の折り紙はいくつに分けられる？［条件を変える］［考察の対象をつくる］･･････矢野　浩
  〜２年／分数〜

教室　Ｒｅデザイン (第10回)

• 自分たちの手でアップデート『曲版係コーナー』･･････鈴木　優太