詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
五木田　洋平
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
相互作用的な深い学びとは　日本の公教育には古くから双方向の学びが，目的の数だけ手法もありました。学習した内容を理解できるように「できない人ができる人に教えてもらう」という手法が確立されたり，集団の意思決定をできるようにする目的のために対話を繰り返す手法が編み出されたりしました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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