詳細情報
レベル別全解説 教師のほめる技術 (第17回)
「わかりません」をほめる
書誌
授業力&学級経営力
2022年8月号
著者
菊池 省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「10割ほめる」と努力目標を立てて,本年度も飛込授業を行っています。小学一年生から中学三年生までが中心で,年間100時間を超すペースです。 毎時間,「子どもたちと健全な共犯関係をつくろう」「心理的な安全性を確保しよう」「学び合う空気を育てよう」と心がけるのですが,予定調和的な教える授業ではなく,コミ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
レベル別全解説 教師のほめる技術 36
職員室のほめ言葉
授業力&学級経営力 2024年3月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 35
気になる子を変えるほめ言葉
授業力&学級経営力 2024年2月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 34
ほめるトレーニング的取り組み
授業力&学級経営力 2024年1月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 33
子どもの発言を育てるほめ言葉
授業力&学級経営力 2023年12月号
レベル別全解説 教師のほめる技術 32
対話活動を育てるほめ言葉
授業力&学級経営力 2023年11月号
一覧を見る
検索履歴
レベル別全解説 教師のほめる技術 17
「わかりません」をほめる
授業力&学級経営力 2022年8月号
国語科の到達目標チェックの方法 8
目標を具体化する単位時間ごとの学習づくり
単位時間ごとの目標チェック
授業研究21 2003年11月号
巻頭論文 算数授業へのこだわり
中学数学テスト40点から90点へ変化した原因
算数教科書教え方教室 2014年10月号
特集 “答えが説明できる”子が続出する授業
説明力を身につける3つのハードル
向山型算数教え方教室 2011年10月号
特別活動実践のポイント12か月 7
中学校学校行事/学校行事におけるボランティア活動の学びと体験
特別活動研究 2003年10月号
一覧を見る