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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第2回)
  • 一人ひとりに向き合う時間をつくる　予定帳のチェックと１分仕事
書誌
授業力＆学級経営力 2015年5月号
著者
柴田　克美
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第12回)
  • ○年生になるための目標をたてる
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
戸塚　健太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 毎日できる目標を立てる　　いよいよ三月です。子どもたちには一年前よりも少し大きくなった自分を実感させて進級させたいものです。私は毎年次のように子どもに語り目標を立てさせます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第11回)
  • 宿題の三重チェックで宿題忘れ「０（ゼロ）」の成功へ?
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
角田　一磨
ジャンル
学級経営
本文抜粋
宿題のチェックをする　　これは、簡単なようで、毎日となるとかなりの負担となる仕事ですね。　というのも、作業は、「丸付け」だけではないからですよね…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第10回)
  • 学習・学校生活と日常・家庭生活を繋ぐ話を
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
塩谷　雅
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 感動した教師の体験を　写真を使って話す　　朝の会の「先生の話」には学習・学校生活と日常・家庭生活を繋ぐ話を入れます。それが机上の学習をより広げ、より深める一助になります…
対象
小学校／中学校
種別
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第9回)
  • 一日の見通しを立て、友達の良いところを見つけよう
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
大西　洋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会で一日の流れの連絡　(1)　一日に見通しをもたせる　「自分の教室以外での授業は、時間を守って移動できない」「授業が始まってから忘れ物があると報告する」「一般的な流れではない活動で右往左往する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第8回)
  • 子ども自らが生活を振り返り、自分が好きになる方法
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
田村　俊司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会　勉強の悩みを解決する工夫　　「テストでいい点を取りたい。成績もあげたい。」という気持ちを思っていても、日々忙しいということで、なかなか家庭学習のやる気のスイッチが入らないと悩みをもっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第7回)
  • 笑顔の練習で学級全体を明るく
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
渡邊　朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ ｢笑顔｣の練習をしよう　　朝、登校してくる子ども達。教室では「おはようございます」の元気なあいさつが聞こえてきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第6回)
  • よくわかる掲示物＆その日の頑張りが見えるビー玉貯金
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
宇佐美　吉宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 会の進行がわかる掲示物を作る　毎日行う朝の会・帰りの会。　しかし、その司会進行は日替わりの当番が一般的です。月に一回程度回ってくる当番では、たとえ毎日行っていたとしても、なかなか覚えきれるものでも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第5回)
  • 子どもをいかに早く帰すか
  • 「さようなら」を気持ちよくするために
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
水取　洋平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ なかなか帰りの会が始まらない　「帰りの時間になって子どもを叱りたくない」「子どもたちが帰った後の時間を有効に使いたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第4回)
  • 元気な１日をスタートしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
深澤　三佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ みんなで元気に声を出そう（歌）　　朝は、元気いっぱいおなかから声を出したいものです。みんなで歌うことで、気持ちよく一日をスタートさせましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第3回)
  • 子どもの元気と笑顔を出すための方法
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
松岡　悟
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 朝の会で、元気よく声を出す　　大きな声を出すことは、とても気持ちがスッキリとします。そして、意欲も生まれてくるものだと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • クラスがまとまる！朝の会・帰りの会のアイデア (第1回)
  • 連載の概要
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
森竹　高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　朝の会や帰りの会の機能　朝の会や帰りの会は、一日の見通しを持ったり、振り返ったりする時間である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　荒れ知らずでパワーアップ！　必ずうまくいく学級リスタート術
  • こんな“困った…”にすぐ効く！　２学期はじめのトラブル解決策
  • 教室や下駄箱の荒れ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
柴田　克美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 言って指導してもすぐに元に戻る　一番の「荒れ」はやはり、トイレのスリッパにあらわれます。　日々の学校生活の中でトイレほど日常が表れるところはありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第9回)
  • 分かりやすく使いやすい学習指導要領をどう考えるか
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
石井　英真
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　「中核的な概念・方略」とは何か　概念ベースというと、理科や社会科等の内容知が優勢の教科はイメージできるけれども、たとえば国語とか英語などの方法知優勢の技系の教科はイメージしづらいかもしれない。内容…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第9回)
  • 「見通し」を示せるリーダーたれ
  • 跳べ！イメージの羽ばたつかせて
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
生井　光治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　自分のために「見通し」をもつ　皆さんは、仕事の見通しをもつためにどのように努力したり工夫したりされているでしょうか。私は初任校の副校長から、初任研で次のように指導を受けました。「週案簿は2週間分書…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ChatGPTで変える教師の仕事 (第9回)
  • 生成AIで言葉の壁を越える
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
南部　久貴
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は現在、校務分掌で海外との連携を担当しています。例えば、本記事執筆中も、オーストラリアにある連携校の生徒と教員が１週間、私の勤務校で授業を受けたり、さまざまな文化体験をしたりするプログラムの準備・運…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第9回)
  • みんなで作る「卒業ソング」の著作権は？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
音大出身のヨーコ先生は作曲が得意です。ある日、同僚のサクラ先生にこんな提案をしました。　「３月に卒業する子どもと一緒に記念ソングを作りませんか。３クラスあるので、それぞれの学級で歌詞を作ってくれたら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第9回)
  • よいところをみつけ，新年へつなぐ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
竹澤　萌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　友だちのよさを伝え合う　スパイミッションカード　12月は1年を締めくくる大切な時期です。よい雰囲気で年末を迎えてほしいと願っています。そこで，子どもたちが仲間に目を向けられるように取り入れているの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第9回)
  • 伝わる授業をつくるために〜認知負荷理論入門
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
平田　紅梨子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
みなさんは、授業用のプリントやスライドを作成するとき、あるいは課題を準備するとき、どのようなことを意識していますか。提示する情報量の調整や教材の見やすさへの配慮といった、授業実践の中で直感的に行われて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第9回)
  • 教員同士でも意見が割れる時，どうしていけばいいのか？
書誌
授業力＆学級経営力 2025年12月号
著者
佐々木　康栄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「あの子は、もっと厳しく指導しないと」「いや、あの子の背景を考えると、今はとにかく安心感が必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第8回)
  • 学習指導要領の目標・内容の重点化・構造化の方向性
書誌
授業力＆学級経営力 2025年11月号
著者
石井　英真
ジャンル
学級経営／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　重点化・構造化の必要性　この小論では、次期学習指導要領改訂に向けた議論のポイント、特に学習内容の重点化が必要とされる背景を明確化し、重点化を行う際の指針について述べたい。資質・能力ベースの現行学習…
対象
小学校／中学校
種別
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