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小特集 指導要録の改訂で評価がこう変わる!
実践例
ポートフォリオ的ノートによる評価
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
家田 晴行
ジャンル
算数・数学
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小特集 板書とノートでわかる授業実践E 共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
特集の解明
共に考え,共に活動するよさを味わうために
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
青木 良紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
自力解決を進めるためのグループ活動 ● 子供一人一人が,自ら課題をみつけ,自分の力を十分に発揮して問題を解決する活動を通して,算数を学ぶことの楽しさや充実感を味わいながら学習を進めることを重視するこ…
対象
小学校
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小特集 板書とノートでわかる授業実践E 共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
実践事例
2年/普遍単位の必要性につながるかさくらべの活動(かさしらべ)
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
小出水 公宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 「かさくらべをしよう」 ア なべ(6l) イ やかん(10l…
対象
小学2年
種別
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小特集 板書とノートでわかる授業実践E 共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
実践事例
3年/算数のよさに気づくグループ活動の工夫(わり算)
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
森永 和幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 <学習問題> さつまいもの苗が□本あります。5人で同じ数ずつ植えるには一人に何本ずつ分ければよいでしょうか…
対象
小学3年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践E 共に活動する楽しさを味わえるグループ活動の工夫
実践事例
5年/単位量あたりの大きさ(どっちが混んでいる?)
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
冨田 京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 ある日の校庭と体育館で,休み時間に遊んでいる様子です。(ビデオ…
対象
小学5年
種別
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小特集 板書とノートでわかる授業実践D 遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
特集の解明
どの子にも出番があり,よさが認められる場の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
濱岡 正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子供が充実感をもつとは ● 授業研究会などで,しばしば話題になるのが『楽しさだけでいいのか』ということである。奇をてらい時間をかけた導入で子供を引きつけはするが,授業の核心に迫ることなく終わっってしま…
対象
小学校
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小特集 板書とノートでわかる授業実践D 遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
実践事例
2年/1の位が10をこえたらどうするの?(2けたの数のたし算)
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
古林 香苗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 課 題 おかしやさんにいって,えんそくのおやつをかいました。 お金をいくらはらえばいいでしょうか…
対象
小学2年
種別
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小特集 板書とノートでわかる授業実践D 遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
実践事例
3年/量の保存性や加法性に対する感覚を豊かにする (重さ)
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
野村 嘉美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の展開と主な活動 (1) 課題 重さがかわるかどうか調べよう (2) 課題のねらいと工夫…
対象
小学3年
種別
小特集
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小特集 板書とノートでわかる授業実践D 遅れた子も進んだ子も充実感をもつ工夫
実践事例
5年/既習事項を活用して追求する工夫 (円の面積)
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
横田 博司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 円を正方形と比べて,面積を求めよう。 (2) 課題のねらいと工夫…
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小学5年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践C 多面的にみる力をつける授業
特集の解明
「多面的にみる」ことの重要性とその身につけ方
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
佐藤 重勝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに ● 算数科の改善の基本方針について,教育課程審議会の答申の中に次のような一文がある
対象
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小特集 板書とノートでわかる授業実践C 多面的にみる力をつける授業
実践事例
2年/「当たり前」を問い,構造を探る(たし算の筆算)
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
松中 基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
たし算の筆算を指導する際,数の大きさをブロックや棒に置き換え,「10がいくつで1がいくつ」として,同じ大きさの単位を集めるという操作が多く見られる。しかし,結果的に「1が10集まったから10の棒になり…
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小学2年
種別
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小特集 板書とノートでわかる授業実践C 多面的にみる力をつける授業
実践事例
4年/いろいろな分け方を考えよう (分数の導入)
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
前山 きみえ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 四角いケーキを,4人で同じように分けます。一人分は,どれだけになるでしょう。一人分のところに,色をぬりましょう…
対象
小学4年
種別
小特集
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小特集 板書とノートでわかる授業実践C 多面的にみる力をつける授業
実践事例
5年/テープを等分しよう(関数を考える)
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
中田 眞由美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 名前の札を作りたい。 テープを8等分しよう。 (2) 課題のねらいと工夫…
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小学5年
種別
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小特集 板書とノートでわかる授業実践B 考えの交流を楽しみながら,自力解決の力をつける工夫
特集の解明
考えることを楽しみ,その考えを生かすために
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
小椋 由紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 考える楽しさを ●子供たちはいつも授業で,今日は何を学習するのだろうと目をきらきらさせ,期待に胸を膨らませている。今まで身につけたことをすべて使って今日の授業にと。その子供一人一人の考えをすべて…
対象
小学校
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小特集 板書とノートでわかる授業実践B 考えの交流を楽しみながら,自力解決の力をつける工夫
実践事例
2年/かけ算九九の活用(かけ算九九)
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
高橋 信行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 シールのかずを,はやく正しくかぞえる方ほうを,かんがえよう。 (1) 課題のねらい…
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小学2年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践B 考えの交流を楽しみながら,自力解決の力をつける工夫
実践事例
3年/子供が黒板を使う授業(計算のきまり)
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
藤中 大洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 0〜9までの10枚のカードを使って,答えが4になる式をつくりましょう…
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小学3年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践B 考えの交流を楽しみながら,自力解決の力をつける工夫
実践事例
5年/算数のよさを味わわせる授業づくり(多角形の内角の和を求めよう)
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
下野 浩二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題のねらい 本課題は小単元「多角形の内角の和」の4/5にあたる時間のものである。ここでは,次のような算数のよさを味わわせようと考え,授業づくりを行った…
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小学5年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践A 自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
特集の解明
自ら学ぶ力を育てる「考え方ノート」
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
高見 資宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数科で育てたい「自ら学ぶ力」 算数ノートの役割 ●算数科を通して,子供たちに「自ら学ぶ力」を育成するためには「数学的な考え方」の指導が重要である。既習事項や既有経験をもとに新たな問題を解決していく…
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小特集 板書とノートでわかる授業実践A 自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
実践事例
1年/ジャンケンゲームで課題を作る(いくつといくつ)
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
井関 和代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 じゃんけん5かいせんをしよう (2) 課題のねらいと工夫…
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小学1年
種別
小特集
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小特集 板書とノートでわかる授業実践A 自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
実践事例
3年/コンパスで,折れ線をまっすぐに!!(円と球)
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
武内 知江美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 本時の課題と主な活動 (1) 課題 長さを比べよう 3人のピエロが棒を何本もつなげて,バランスをとっています。棒をまっすぐにしたとき,誰のものが一番長いでしょう…
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小学3年
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小特集 板書とノートでわかる授業実践A 自ら学ぶ力をつける導入課題の工夫
実践事例
6年/落ちや重なりなく調べるには?(場合の数)
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
高山 保子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 課題 山菜の炊き込みご飯,ホウレンソウのおひたし,あじの塩焼き,あさりのみそ汁の4つの料理を食べる順序は一体何通りあるか,全部書き出して確かめてみましょう…
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