詳細情報
小特集 指導要録の改訂で評価がこう変わる!
実践例
ポートフォリオ的ノートによる評価
書誌
楽しい算数の授業
2001年9月号
著者
家田 晴行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 絶対評価への対応 近年,算数の研究授業の多くは,学校や学 級あるいは児童の実態に合わせた様々な工夫 やアイディアに満ちた教材及び指導方法が実 践されてきている。とりわけ,考え方やその…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践例
1年/ゆとりを生かす年間計画の工夫
楽しい算数の授業 2002年3月号
実践例
2年/自ら学び自ら考える年間指導計画を目指して
楽しい算数の授業 2002年3月号
実践例
3年/ゆとりのある算数指導を!
楽しい算数の授業 2002年3月号
実践例
4年/「重点化」や「生活との関連」を図る
楽しい算数の授業 2002年3月号
実践例
5年/指導内容を整理して,実態に合ったものを
楽しい算数の授業 2002年3月号
一覧を見る
検索履歴
実践例
ポートフォリオ的ノートによる評価
楽しい算数の授業 2001年9月号
低学年/子どもに飛躍への意欲を育てる演出の実際
思い出を振り返り、次へとつなげよう
特別活動研究 2004年2月号
子供の変化対応学級会指導の新技術・ラインアップ
計画の作成で役立つ新技術☆名古屋発
特別活動研究 2000年11月号
読解力の向上―他教科の専門家の意見
算数が期待する「緻密な読み取り能力」の育成
国語教育 2008年2月号
授業の言語力をチャームUP!“知覚語”開発のヒント
作業指示語を知覚語化するヒント
社会科教育 2012年9月号
一覧を見る