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書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(21〜40件)
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
あいかわらず毎日の新聞は，基礎学力の低下問題を報道しています。　平成１７年１月２９日の新聞は，「漢字力の低下」を実に具体的に報道して，現場教師に圧力をかけているようにみえます…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
勉強というのは，元来楽しいものです。遊ぶことはすぐにあきがくるけど，面白い勉強をすることは，一生あきがこないものです…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
４月から誌名も内容も一新し，全く新しい雑誌に生まれ変わることにしました。誌名は『授業のネタ　学習ワーク』です…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
三月には、「指導要録」というものを書かねばなりません。これは公簿だから書かざるを得ません。　通知表も書かねばなりません…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
遊びは、しばらくするとあきがくる。　しかし、勉強は絶対にあきがこない。　それはなぜか？　勉強は、遊びと違って面白いからである…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本誌九月号は、実に面白かったので、何度も読みました。テーマの関係なのか、執筆者の関係なのかと考えました…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
最近の「学力低下」の原因の一つに、「授業がまずくなっている」「子どもを把握できない教師が多くなっている」「板書がなっていない」「発問・指示が不明確」「教師に意欲がないのか表情が乏しい」などといったこと…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今は昔、東北のある大学教官から、夜遅く家に電話がありました。　「今日、わたしの教え子が、すばらしい社会科の授業をしました。その授業は有田さんをこえていました、卒業して三年目というのに。先生もがんばらな…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
孫と電車に乗っていると、前の座席に中年のおじさんが乗ってきました。その人は、座ると本を広げました。とたんに、コックリ、コックリやりだしました…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
二学期が始まったら、夏休みボケでしばらくは勉強になりません。あの旺盛な「学習意欲」はどこへ行ってしまったのでしょう、と先生方はなげいています…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年8月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
夏休みといえば、大人でも何となくロマンを感じていました。しかし、最近はそうではない雰囲気を感じています…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学力低下論に伴って、評価のあり方がゆれています。やたらと詳しい評価基準を作って使えないという声も耳にします…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今、ＮＨＫ教育テレビで「わくわく授業」というのが、毎週放映されています。時間のある限り見ていますが、それこそ多種多様で、「わくわく授業とはこんなものだ」といった定義はできそうにもありません…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今回、書き変えられた学習指導要領の総則の中に、「基準性」について次のように書いています。　　基準性とは、学習指導要領に明示されている共通に指導すべき内容を確実に指導した上で、児童生徒の実態を踏まえ、明…
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
毎週、いくつもの授業を見せていただいていますが、心から笑っている授業を見ることはほとんどありません…
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小学校
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 子どもにつける力を考えているか?
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
一　授業の質のちがい？　今年も多くの授業を見せていただいた。　「これはすごい」という授業は、ほんのわずかしか見ることができなかった…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 国語の力はどのようにしてつけるか?
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
有田　和正
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授業全般／国語
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一　国語授業の変化　国語の授業が変わってきている。特に説明文の読み方が変わってきているのに気づく…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • 二つの店を比べて学習するとき、どう扱うか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　店の学習は面白い　以前は、三年生の「店」の学習といえば、「商店街」をあつかうことが多かった
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小学校
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • テスト問題でどう学習させるか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年12月号
著者
有田　和正
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授業全般
本文抜粋
一　基礎的なことばのテスト　電車の中には、いろいろな広告が出ている。地下鉄や山手線などは、特に広告が多い…
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  • はてな？出題　こんな内容をどう教えるか
  • ごみの学習をもっと深いものにするには？
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年11月号
著者
有田　和正
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授業全般
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一　追究が弱い　「ごみ」の学習が、四年生の社会科でなされているが、最近総合的学習でなされていることも多い…
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