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書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第4回)
  • 中学校／一人一台端末で説明文の学習はどう変わる？
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今回のテーマは説明文。一人一台端末を活用することで，説明文の学習をどのように進化させることができるのか，考えます…
対象
中学校
種別
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第3回)
  • 中学校／１人１台端末で読み味わう文学鑑賞（中２「盆土産」）の授業
書誌
実践国語研究 2021年9月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
二年二学期の文学教材「盆土産」の授業を紹介します。一人一台端末（ロイロノート・スクール，以下ロイロノート）で読み味わう文学の学習について考えます…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第2回)
  • 中学校／古典の学習をデジタル化するとどうなる？―「枕草子」（光村図書）の授業から―
  • 古典の学習を
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ちょっと意外に思う方もいると思いますが，ＩＣＴと一番相性がいいと感じるのは古典の学習です。そこで今回は中２の１学期教材の「枕草子」を例に，古典学習におけるＩＣＴ活用についてご紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第1回)
  • 中学校／入門期の指導
  • 新入生が初めて体験する１人１台端末の授業から
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月のテーマは「入門期」。中学校１年，最初のＩＣＴを活用した国語の授業について紹介し，ポイントをご説明します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第6回)
  • 中学校／知識及び技能の学習授業でのＩＣＴ活用術
書誌
実践国語研究 2021年3月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
使用するＩＣＴ　●品詞分解（形態素解析）ツール・iPad（動画撮影）・iMovie・ロイロノート・スクール…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第5回)
  • 中学校／「読むこと」の授業でのＩＣＴ活用術
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
多種・多様・大量のテキストを読む　ＩＣＴによって様々なテキストを「読む」学習が生まれることが大きな変化の一つです。教科書以外にも，デジタル教科書，ウェブサイト，画像，動画など様々なメディアを重ね合わせ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第4回)
  • 中学校／「書くこと」の授業でのＩＣＴ活用術
書誌
実践国語研究 2020年11月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴの威力が最も発揮される領域，それは間違いなく「書くこと」だと断言します。キーボード入力のスキルは自然とついてくるので大丈夫です。ＰＣで慣れると手書きではかなわないほどの文章量で，自分の考えを生き…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第3回)
  • 中学校／「話すこと・聞くこと」の授業でのＩＣＴ活用術
書誌
実践国語研究 2020年9月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴを活用した学習の特徴の一つは，マルチメディアです。従来のノート，教科書，黒板では到底実現しなかった，様々なメディアによる学習が可能となります。「話すこと・聞くこと」の学習でも，文字や画像，動画…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第2回)
  • 中学校／オンライン教材を授業で活用する
書誌
実践国語研究 2020年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今この原稿を書いているは３月。ちょうど日本中の学校が休校になっているところです。新型コロナウィルスの騒ぎのなかで，日本の教育に新しい動きが出てきました。それはオンライン教材の存在が一般的なものとして認…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第1回)
  • 中学校／ＩＣＴを活用した国語授業づくりのポイント
書誌
実践国語研究 2020年5月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「これはすごい」と唸ったＩＣＴを活用した国語の授業を知る機会がありました。　広島，奈良，岡山の高校で取り組んだ「枕草子」の授業。まず，三つの高校の授業を動画撮影し，YouTubeで共有して見合います…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　読みたい！読書活動の充実を図る授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ２学年／宮沢賢治読書会―一人一台タブレット環境で変わる読書活動―
書誌
実践国語研究 2015年11月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　ＩＣＴで変わる読書生活　情報技術の進展により、私たちの読書生活はめまぐるしく変化しつつある。今ではＷｅｂ上で過去の文学作品を読むことができたり、電子書籍を買ったり読んだりすることもできるよう…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 第２特集　内容のおもしろさを味わう古典「読むこと」の授業づくり
  • 提言　古典の享受者たちの思いを推し量る
書誌
実践国語研究 2019年1月号
著者
有馬　義貴
ジャンル
国語
本文抜粋
● 「おもしろさ」のありかを探す　勿論，古典に限ったことではないが，具体的な「内容」やその「おもしろさ」は作品によって異なるもので，一概にこうであるとは述べがたいものである。また，食べ物や音楽，ファッ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 第２特集　内容のおもしろさを味わう古典「読むこと」の授業づくり
  • 実践　内容のおもしろさを味わう古典「読むこと」の授業づくり
  • 中学校／「枕草子」の批評文を書こう
  • 〔関連教材〕「枕草子」（光村図書２年）
書誌
実践国語研究 2019年1月号
著者
人見　誠
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の単元構想のポイント　1　単元の概要　まずは，教科書教材である「枕草子」第一段を題材にして，歴史的仮名遣いの原則の確認，正しく音読させるといった古典の基礎的な指導事項の復習をする。次に教科書の…
対象
中学2年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 提言　教科書教材を生かした並行読書
  • 単元の軸に読書活動を位置付けた授業をつくる
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
堀部　尚久
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校全体での図書館活用　（１）学校図書館を活用する授業改善を　「読書は，国語科で育成を目指す資質・能力をより高める重要な活動の一つである」という中教審答申の理念の下，新学習指導要領では，各学年において…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　主体的に読む力を育てる並行読書のブックリスト＆授業プラン
  • 提言　教科書教材を生かした並行読書
  • 並行読書を取り入れた授業づくり
書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
並行読書とは　並行読書とは，国語科の学習指導において，当該単元の指導のねらいをよりよく実現するために，共通学習材（通常は教科書教材）と関連させて，本や文章を読むことを位置付ける，指導上の工夫のことであ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦
  • 【提言】授業力を向上させるために―研究会のことなど
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
長期漸進と短期集中と　「教員には研修・研究は必要ない」と言う人はいない。　教員免許を取得し、採用試験に合格すれば、教員にはなれる。ただし、それはスタート地点についたのであり、実践者としての成長はそこか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦
  • 国語教師に有益なサイト
  • 楽しく読めて役に立つサイト五選
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
大貫　眞弘
ジャンル
国語
本文抜粋
CiNii Articles　日本の論文をさがす　管理者：国立情報学研究所　https://ci.nii.ac.jp/…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休みにチャレンジ！国語授業力向上大作戦
  • 国語教師に有益な記念館・文学館・図書館
  • 一度は訪れてみたい文学館，図書館，博物館
書誌
実践国語研究 2018年9月号
著者
稲井　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
三浦綾子記念文学館　北海道旭川市　ＪＲ旭川駅下車東口より徒歩約20分　　旭川駅からほど近い、美しい白樺の森の中に佇む文学館である。専業主婦をしながら書いた『氷点』は、原罪とは何かを問い、朝日新聞１００…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　言葉の力を定着させる！　漢字・語彙・表記の指導アイデア
  • 【提言】獲得すること・習熟すること
書誌
実践国語研究 2018年5月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
１　復習する　「ワープロで文章を作成しているせいか、手書きで文章を書こうとすると、漢字が思い浮かばなくて困ります。どうすればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　言葉の力を定着させる！　漢字・語彙・表記の指導アイデア
  • 実践事例　漢字・語彙・表記の指導アイデア
  • 中学校／【語彙指導】
  • 語彙に対する関心を引き出す指導
書誌
実践国語研究 2018年5月号
著者
福島　教全
ジャンル
国語
本文抜粋
１　言葉の力が定着する指導のポイント　(１)自ら進んで語彙を学ぶ姿勢を身につけさせる　語彙指導において最も重要なことは、生徒が自ら進んで語彙を学ぶ姿勢を身につけさせることであると考える…
対象
中学校
種別
小特集
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