特集　学びを深める！国語授業のアウトプット活動大全

• 特集について

• 【提案】国語授業でのアウトプット活動とは

  • 表現を前提として活動の質を高める･･････岩�ｱ　淳

• 「話すこと」のアウトプット活動

  • 【説明・紹介する】順序に気をつけて読み，すみれとありのつながりについて説明しよう

    • 学年　小学校２年／教材　すみれと　あり（教育出版２年上）･･････神村　仁美

  • 【説明・紹介する】大木町公式キャラクターを提案しよう

    • 学年　中学校１年／教材　「好きなもの」を紹介しよう（光村図書１年）･･････永野　恵美

  • 【発表する】古きをたずねて新しきを知ろう

    • 学年　小学校３年／教材　ことわざ・故事成語(光村図書３年下）･･････廣瀬　修也

  • 【発表する】クラスでつくり上げる詩の朗読

    • 学年　中学校２年／教材　わたしが一番きれいだったとき（東京書籍２年）･･････高橋　かれん

  • 【話し合う】論理で迫るか，感情に訴えるか　討論ゲーム

    • 学年　中学校１年／教材　論理で迫るか，感情に訴えるか　討論ゲーム（三省堂１年）･･････増�ｱ　秀敏

• 「書くこと」のアウトプット活動

  • 【紹介文を書く】シンキングツールを活用した紹介文の指導

    • 学年　小学校２年生／教材　この人をしょうかいします（東京書籍２年下）･･････橋本　慎也

  • 【報告文を書く】思い出して書こう「いい　こと　いっぱい，一年生」

    • 学年　小学校１年／教材　いい　こと　いっぱい，一年生（光村図書１年下）･･････神杉　明

  • 【報告文を書く】中心となる語や文を見つけて要約し，調べたことを書こう

    • 学年　小学校４年／教材　伝統工芸のよさを伝えよう（光村図書４年下）･･････彦島　康美

  • 【感想文を書く】伝記で感想文を指導する

    • 学年　小学校５年／教材　やなせたかし−アンパンマンの勇気（光村図書５年）･･････冨樫　忠浩

  • 【意見・提案文を書く】できることから始めよう　SDGsチャレンジ

    • 学年　小学校６年／教材　私たちにできること（光村図書６年）･･････赤堀　貴彦

  • 【案内文を書く】入学説明会の案内文を送ろう

    • 学年　中学校１年／教材　私のブックデザイン（学校図書１年）･･････齊藤　真子

  • 【電子メールを書く】相手を意識したメールの文章を作成しよう

    • 学年　中学校２年／教材　なし･･････松戸　伸行

  • 【鑑賞文を書く】季語に着目して俳句の鑑賞文を書く

    • 学年　中学校３年／教材　俳句十五句　ほか（学校図書３年）･･････美谷島　英明

事例でみる！新学習指導要領国語の学習評価 (第6回)

• 「主体的に学習に取り組む態度」の指導と評価･･････水戸部　修治

国語の授業が変わる教材研究の視点 (第18回)

• 登場人物の役割をおさえる･･････岩�ｱ　淳
  〜今月の教材「故郷」魯迅・各社〜

国語学力調査を活用した授業づくり (第6回)

• 令和２年度全国学力・学習状況調査･･････本橋　幸康
  〜主に令和２年度の全国学力・学習状況調査及び調査問題の活用資料をとりあげ，「主体的・対話的で深い学び」に向けた授業づくりのポイントを整理しながら，考察する（小・中学校）。〜

特別支援学級の国語授業アイデア (第6回)

• 読み聞かせからコミュニケーションへ･･････松原　ゆかり

地域発！国語教育研究会の取組と成果 (第12回)

• ［和歌山県東牟婁地方小学校国語教育研究会］自分の考えを豊かに表現し，学び合う児童の育成をめざして･･････前田　裕史

教材研究に役立つ！作家の肖像 (第12回)

• 森　絵都（もり　えと）･･････小原　俊

GIGAスクール時代到来！国語授業でできるＩＣＴ活用術 (第6回)

• 小学校／ClassroomとChatで学びを深める･･････長野　健吉
• 中学校／知識及び技能の学習授業でのＩＣＴ活用術･･････渡辺　光輝

今月取り上げた教材

• 2/3月号