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  • 緊急特集／私の構想―新しい学習指導要領の構成と内容
  • 基礎・基本となる言語活動のとらえ方
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第3回)
  • ノートを活用するために
書誌
実践国語研究 2007年9月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
１　書き慣れることを求めて　一日の学校生活の中で授業に限らず、子どもたちが筆記用具を使って書く活動の占める時間は多いものである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第2回)
  • 進んで発表するために
書誌
実践国語研究 2007年7月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発表したい気持ちを育てる　入学して間もない子どもたちが、自分のことを話したくて「はい」、「はい」と教師の言うことも聞かずに手を挙げる光景がよく見られる。それが、高学年になるとだんだん手も挙がらなく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第1回)
  • 人とのつながりをもつために
書誌
実践国語研究 2007年5月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　学校教育において確かな学力を保障することは重要な目標であるが、子どもたちにとって集団生活の中で他者と関わって社会性を身に付ける最大の場が学校だといえる。入学してから卒業するまで、子どもたちは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第6回)
  • 小学校／表現活動につながる読む力の育成を目指す
書誌
実践国語研究 2007年3月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　表現活動につながる読みの単元構想　今まで四回にわたって、ＰＩＳＡ型読解力向上につながる授業実践を紹介してきた。いずれも、表現活動を重視した単元構想である。読解力をつけるためには表現活動の充実を図る…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第5回)
  • 小学校／読解力につながる読みの指導（２）
  • 多様なテキストに対応する力をつける
書誌
実践国語研究 2007年1月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読むこと」と「書くこと」の関連を図る　平成十七年十二月に文部科学省から示された「読解力向上に関する指導資料」の中に、改善の具体的な方向として、「①テキストを理解・評価しながら読むこと」「②テキス…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第4回)
  • 小学校／読解力につながる読みの指導（１）
  • 説明文を要約してコメントをつける
書誌
実践国語研究 2006年11月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＰＩＳＡ「読解力」を意識する　今、学校現場では、読解力をつける国語科の授業を研究するために、ＰＩＳＡ型「読解力」から学び実践につなげている。文部科学省から出された「読解力向上プログラム」冊子で示さ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第3回)
  • 小学校／漢字力をつける言語単元構想
書誌
実践国語研究 2006年9月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　漢字指導で大切にしたいこと　漢字の読み書き指導は、教師と児童両者にとって、手軽に取り上げても分かり易い学習である。そのため、時間があれば「漢字のおけいこ」といった既製の練習帳や漢字ノートを使って書…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第8回)
  • 心豊かに理解し合い、言葉豊かに伝え合う子どもの育成
  • 京都市立伏見住吉小学校
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の研究を始めて、四年目になる学校です。昨年度までの二年間は、文部科学省の国語力向上モデル事業推進校として研究を充実し、京都市の国語教育の先進校として発信しています。今年の二月には、京都市国語教育…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第2回)
  • 小学校／表現活動を意図的に仕組む単元計画
書誌
実践国語研究 2006年7月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　前号では、読解力をつけるために、表現活動に向かう授業づくりが大切であり、パネルディスカッションの効用について述べた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 新しい国語科の学習指導法―実践の可能性と成果 (第1回)
  • 小学校／表現活動を意図的に仕組む単元構想
書誌
実践国語研究 2006年5月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　今求められる読解力を付ける授業　読解力を付ける国語科授業は、喫緊の課題である。ＰＩＳＡ調査で世界一になったフィンランドの教育が注目されていることからも分かる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新しい教材で魅力ある文学の授業を
  • 低学年／新しい教材｢ちょうちょだけに、なぜなくの｣の教材分析と授業
  • 「ちょうちょだけに、なぜなくの」の授業提案
  • 多くの読書材を通して付ける言葉の力
書誌
実践国語研究 2004年7月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
低学年の「読むこと」領域において、教材文の読解中心から、教科書を超え多くの読書材に出会うことが重視されてきている。学習指導要領にも、第一学年及び第二学年｢読むこと｣の言語活動例として、「昔話や童話の読…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 司書教諭を中心とした読書活動の展開
  • 第１部　司書教諭を中心とした読書活動の実践的展開
  • 第Ⅰ章　司書教諭配置による読書活動の充実
  • ２　司書教諭配置から読書活動が変わる
書誌
実践国語研究　別冊 2004年2月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
(1)　本と出会う子どもをつくる　児童が本に出会う時期は，家庭からスタートし，就学前教育を含む学校教育の中において大きいものがある…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 司書教諭を中心とした読書活動の展開
  • 第２部　各地における読書活動の基本的計画の策定
  • 京都市―京都市における子ども読書活動の推進状況について～読書活動推進の基本計画策定に向けて～
書誌
実践国語研究　別冊 2004年2月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
平成14年８月，国において，おおむね５年間にわたる子ども読書活動に関する施策の基本的な方向と具体的な方策を明らかにする「子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」（「基本計画」）が策定された…
対象
小学校
種別
記事
仕様
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  • 評価を生かした国語科年間指導計画の展開
  • 第Ⅰ部：小学校の国語科年間指導計画と解説
  • [第5学年]京都市・音羽小学校
  • <解説>「伝え合う力を高める」指導計画
書誌
実践国語研究　別冊 2002年5月号
著者
山本　早苗
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学校教育目標と学習指導　要領の接点を視野に入れた　年間指導計画の意義　　(1)　学校教育目標の重要性…
対象
小学5年
種別
記事
仕様
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft Forms］テキストマイニングで要旨を捉え直そう
  • 小学校５年／「想像力のスイッチを入れよう」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
テキストマイニングで要旨を交流し，より言葉を自覚的に読み直すきっかけを生む　テキストマイニングは，Microsoft Formsへの回答の中から頻出の語や文を強調する機能です。200字以内（１行が50…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft Forms］現状と問題点を明らかにしよう
  • 小学校５年／「よりよい学校生活のために」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
Microsoft Forms×QRコードでだれでも簡単に参加できるアンケートを作成する　「よりよい学校生活」に向けて，より多くのデータを根拠に現状と問題点を明らかにします。児童らは自分でつくったMi…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft Word（１）］ディクテーションを活用した物語創作
  • 小学校２年／「お話のさくしゃになろう」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
児童の即興的発想をデータ化！書くことへの意欲へ繋げる　「字が上手に書けない」「直すのが大変」という理由で字を書くことにネガティブなイメージをもっている児童が，音声入力を通して意欲的に取り組めるようにな…
対象
小学2年
種別
小特集
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft Word（１）］デザイン機能を活用したレシピづくり
  • 小学校３年／「すがたをかえる大豆」「食べ物のひみつを教えます」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
青木　大和
ジャンル
国語
本文抜粋
情報整理，情報活用をするためのデザイン機能　教材の構造把握，取材を経て，目的に応じてデザインを変更しながら情報整理や情報活用し，記述していきます。その際，どのような見出しをつけて情報を整理すれば読み手…
対象
小学3年
種別
小特集
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft PowerPoint（１）］Cameoを使って発表の動画をスライドに入れよう
  • 小学校６年／「今，私は，ぼくは」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
Cameoを活用してスピーチ発表をスライドの中に挿入し，発表動画をつくろう　Microsoft PowerPointの新機能「Cameo」では，作成したスライドの中に自分の発表動画を挿入することができ…
対象
小学6年
種別
小特集
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  • 国語授業のＤＸアプリ　フル活用アイデア50
  • Microsoft 365 Education
  • ［Microsoft PowerPoint（１）］共同編集で言葉集めをしよう
  • 小学校５年／「複合語」（光村図書）
書誌
実践国語研究 2023年7月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
Microsoft PowerPointの共同編集機能を通して，見つけた言葉を書きこみ合う　Microsoft Teams上へアップロードしたPowerPointは複数の児童と双方向に共同編集ができま…
対象
小学5年
種別
小特集
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