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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
水泳・ここが変わる
フォーム重視から、呼吸重視へ
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
水遊び・ここが変わる
「バブリング」「ボビング」は大切な基礎技能である
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
花田 智
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新学習指導要領の改善点 「水遊び」の領域に新しく加わったのは[例示]として示されている、次の二点である…
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小学校
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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
水遊び・ここが変わる
習熟過程をふまえて、楽しく
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
山本 浩一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「水遊び」指導のポイント 新学習指導要領における「水遊び」の指導は、どこを変えていかなければならないのか…
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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
浮く・泳ぐ・ここが変わる
ポイントは補助具を使った呼吸法の指導である
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
辻岡 義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「10時間で背泳ぎ・クロール・平泳ぎが25m泳げる!」から学ぶ 以前、法則化論文の中で浜上薫氏は、背泳ぎ・クロール・平泳ぎの三種目を25メートル泳がせた実践記録を発表された…
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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
浮く・泳ぐ・ここが変わる
今こそ楽しい体育の授業が求められている
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
平松 孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「浮く・泳ぐ」の現行と新学習指導要領との比較 まず、現行の指導要領と新学習指導要領の記述を見てみる…
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ミニ特集 新学習指導要領「水泳」指導のポイント
水泳・ここが変わる
水泳の基礎・基本は伏し浮き、け伸びから
書誌
楽しい体育の授業 2000年6月号
著者
平山 喜義
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新学習指導要領から 文部省から出ている小学校学習指導要領解説 体育編の「水泳」を見てみると、次のようになっている…
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小学校
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ミニ特集 6月の体育はこう指導する(水遊び・水泳)
高学年
理解しつつ ゆったりと 長く
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ゆったりと長く泳がせる 6年生35人を対象に10時間の指導した。(平泳ぎ…3時間、クロール…3時間、背泳ぎ…2時間、バタフライ…2時間…
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高学年
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小特集
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ミニ特集 新学習指導要領への提言「水泳」
クロール
二者→三者という順次性を
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、キックをさせなければ泳げる 平成13年7月、松山市小学校体育連盟主催の「水泳指導講習会」で授業をした。この講習会は泳げない子に授業をしながら指導方法を講習するものであった。会場の松山市素鵞小学校に…
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特集 プロ教師への道=体育研究最前線34
水泳指導のマニュアル―後輩に説明できるネタ
授業で取り上げる水泳指導の重点
「命を守る水泳」を目指そう
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年の夏休みも毎週のように、水の事故が報道された。悲しいニュースを聞くにつけ、学校における水泳授業の在り方を考えさせられる。実は学習指導要領(及び解説)には、「命を守る」という言葉は明記されていない…
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特集 通知表記入の言葉“プロの決めゼリフ”26
「水泳の所見」で有効な決めゼリフ
「クロールの所見」で有効な決めゼリフ
泳げるようになるための本質をつく
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 所見とは「指導観+評価」 オリンピックにおいてクロールは、競泳の花形である。これを反映してか、授業においてもオリンピックのごとく「速さ」を求めようとする傾向がある。「もっとキックを強く打ちなさい…
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小学校
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レベルアップ 体育の授業を変える (第15回)
5年後までに水泳の授業を変える
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
日本の小学校の水泳授業の多くは、悲惨な状態である。6年生でも25mすら泳げない子が全国には数多くいる。「学校では我が子は泳げるようにはならない」。これが保護者の偽らざる気持ちである。悲しいかな教師まで…
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小学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 水泳指導―上手くいかない?に応えるQA集
高学年の指導
<Q15>平泳ぎのポイントと段階指導は、どのようにしたらよいですか。
A 浮沈力をつけつつ推進力をつける
書誌
楽しい体育の授業 2013年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 フォームは進化する 多くの教師は平泳ぎを指導する際、オリンピック選手のようなフォームをイメージする。そして「型にバチンと入れよう」とする。しかし、このことは例えるなら、ヨチヨチ歩きの赤ちゃんに、大…
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高学年
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レベルアップ これだけは押さえたい体育授業の基礎・基本
泳げるための三つの段階
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳げるためには三つの段階がある。 一 水にふれることや水遊びに喜びを感じる段階。 二 呼吸力をつける段階…
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小学校
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グラビア・扉・表紙
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特集 習得・活用・探究を明確化する移行措置
実践事例
習得の学習
〈水泳〉苦しくてちっとも身に付かない原因
書誌
楽しい体育の授業 2009年7月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 苦しくてちっとも身に付かない 浜井俊洋氏は言う。習得とは「楽しく行ううちに自然に身に付けさせる」段階であると。実は最近、まさにこの通りのできごとを見ることができた。それは前任校の東雲小でのことであ…
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特集 初心者も安心―プール指導の基礎・基本
実践事例
泳ぐ指導
〈ちょうちょう背泳ぎ〉キックをせずに、ゆったりと呼吸し、息を止める
書誌
楽しい体育の授業 2008年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 基本形 息つぎとは呼吸と手のかきとの協応動作である。これをマスターすれば泳ぎは簡単である。ただ、クロールなどの伏臥姿勢の泳法は顔面を水につけるため、それが障害となってマスターできない子がいる。顔を…
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特集 新卒ですぐできる“水泳指導”のコツ
実践事例
だるま浮き
浮かせるのではない、沈ませるのだ
書誌
楽しい体育の授業 2006年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、たかがだるま浮き、されど…… 私は初心者水泳教室に行って水泳に自信がつきました。練習も飛びこみ、だるまうき、手だけのクロール・平泳ぎなどらくに楽しくできるものばかりでした。私は平泳ぎを中心に練習し…
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特集 4時間で25メートル泳げるとっておきの指導
実践事例
平泳ぎ
呼吸力をつけることを核とする
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
昨夏、高知で直伝講座が開かれた。水泳の実技講座でのこと。 先生方を対象に、平泳ぎで楽に長く泳ぐための練習をしていた。息つぎをした後、け伸び姿勢を4秒維持するのだが、受講者の中に、なかなかうまくいかない…
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特集 向山型体育指導の原理原則―5つの重点
実践事例
リズム・テンポ
カエル足は変化のある繰り返しで
書誌
楽しい体育の授業 2004年10月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「平泳ぎのカエル足の指導が難しい」という声をよく聞く。カエル足は 手の動きと呼吸のタイミングを合わせる…
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高学年
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特集 たった45分で泳げるようになる「水泳の裏技18」
実践事例
ダルマ浮き
ダルマ浮き10秒の壁
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、裏ワザの効かない子 昨夏、日本テレビ「伊東家の食卓」に私の水泳指導法が紹介された。 25mが泳げない子でも「キックをしないで練習すれば30分後には25mを泳げるようになる」というものであった…
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特集 学級に“成功体験”の感動ドラマをつくろう
実践事例
25m水泳
裏ワザの効いた子、効かない子
書誌
楽しい体育の授業 2004年6月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、裏ワザの効いた子、効かない子 昨夏、水泳指導を始めた7月、日本テレビ「伊東家の食卓」から取材要請があった。「たった45分で急激に泳げるようになっちゃう裏ワザ」のロケであった…
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特集 なわ跳びの基本+人気絶大の新メニュー18
実践事例
短なわ・あや跳び系
(側振あや跳び)側振からあや跳びへの移行をどうするか
書誌
楽しい体育の授業 2003年12月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、側振あや跳び 側振とは体の横でロープを回転させることである。 側振あや跳びは「あや跳び」「体の横での回転」を組み合わせた技である…
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