詳細情報
特集 向山型体育指導の原理原則―5つの重点
実践事例
リズム・テンポ
カエル足は変化のある繰り返しで
書誌
楽しい体育の授業
2004年10月号
著者
鈴木 智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「平泳ぎのカエル足の指導が難しい」という声をよく聞く。カエル足は 手の動きと呼吸のタイミングを合わせる このことを基調として、足の動きを変化のある繰り返しで習得させていけばよい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
実践事例
習得の学習
〈水泳〉苦しくてちっとも身に付かない原因
楽しい体育の授業 2009年7月号
実践事例
泳ぐ指導
〈ちょうちょう背泳ぎ〉キックをせずに、ゆったりと呼吸し、息を止める
楽しい体育の授業 2008年6月号
実践事例
だるま浮き
浮かせるのではない、沈ませるのだ
楽しい体育の授業 2006年6月号
実践事例
平泳ぎ
呼吸力をつけることを核とする
楽しい体育の授業 2005年6月号
実践事例
ダルマ浮き
ダルマ浮き10秒の壁
楽しい体育の授業 2004年7月号
一覧を見る
検索履歴
実践事例
リズム・テンポ
カエル足は変化のある繰り返しで
楽しい体育の授業 2004年10月号
スポーツと健康づくり 3
健康は生活習慣病対策から
楽しい体育の授業 2000年6月号
前向きに“ナッジ”するパワーフレーズ&小学生の筋肉体操 7
【今月のパワーフレーズ】「あと5秒しかできません!」捉え方1つで取り組む姿勢を変えられる
楽しい体育の授業 2020年10月号
不器用な子どもたちの身体の土台作り 全身の感覚と運動を育む 14
全身を使って積み上げる【慎重遊び・身のこなし遊び】
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
社会科で必要とする「繰り返し学習」とは
授業の中で身に付けさせる 社会科の繰り返し練習学習
授業力&学級統率力 2011年3月号
一覧を見る