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  • 盛山隆雄の算数教室
  • 数量の関係に目を向ける子どもを育てる
  • ３年　かけ算の筆算の授業から
書誌
基幹学力の授業　国語＆算数 2008年1月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
算数・数学
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  • 田中博史の「授業・人」塾　新発想の授業づくりでコロナに対応する (第1回)
  • 複数単元を束ねた算数授業
書誌
授業力＆学級経営力 2020年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１コロナで続く現場の混乱と悩み　本当は一年間，授業技術とそれを意図して使うという趣旨で連載をしていく予定でした。スタンダードが流行り形式を無目的に用いる若い先生が増えてきたという声から設定したものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田中博史の「授業・人」塾　意図して使う授業の技術 (第4回)
  • 子どもが自然に前を走る「ボケ」と「ツッコミ」の算数授業の価値
書誌
授業力＆学級経営力 2020年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
１「先生，それ変だよ」子どものツッコミから始まる算数授業　立方体の授業をしていたときのこと。　一人ひとりに工作用紙でつくった立方体を持たせ，次のように尋ねました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ワーキングメモリーを支える学習支援 (第2回)
  • 算数（かけ算）が苦手な子どもへの指導
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
著者
梅本　九哲
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
はじめに　私は小学校の通級指導教室を担当しています。来室する低学年の児童を見ていると，ひらがなやカタカナの「読み」，板書をノートに写す「書き」，１位数同士の「計算」の苦手さがきっかけとなり，その後の学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第3回)
  • もとの大きさを考えて大きさを比べよう！［迷う場面にする］
  • ３年／分数
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　次の□の中に，等号や不等号を入れましょう。　(1)1/5ｍ□3/5ｍ(2)4/5ｍ□2/5ｍ(3)1ｍ□5/5ｍ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第2回)
  • ０をつけるってどういうこと？［隠す］
  • ３年／２桁×２桁の筆算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年5月号
著者
沖野谷　英貞
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　5人がすわれるベンチが30台あります。　全部で何人すわれるでしょう。　　　アレンジ　［隠す…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • みんなでさんすう
  • 夢中になれる算数教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年5月号
著者
大村　知佐子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
知的障害特別支援学級には，学年差や発達差が大きい子どもたちが学習していることと思います。筆者のクラスでは，普段は一人一人違う教材を用意して学んでいますが，週に一度，みんなで一緒に学ぶ機会をつくっていま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 発問で見る「数学的な見方・考え方」を働かせる算数授業 (第5回)
  • いつでも使えそうなアイデアは？
  • ３年／かけ算の筆算
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
山本　大貴
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，「かけ算の筆算」の学習の第2時です。　まず，前時（20×3の答えの求め方）の復習として，「30×3」の問題を解いてもらいました。その際に，右図のように，30を「10のまとまり3…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】特別支援教育の視点からのどの子にも生かせる初歩の算数指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
上田　典平
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★特別支援教育のユニバーサル化　特別支援学校で実践してきた数唱練習「数え遊び」は，数唱力を高めるとともに，数を扱うことが苦手な子どもたちの計算力をも高めることは，臨床的に経験していました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第7回)
  • あまりはどうする？
  • ３年／あまりのあるわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　ボールがあります。　27こあります。　1はこに6こずつ入れます。　全部入れると何はこひつよう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】重さの比較の理解が不十分な生徒に対する授業実践
  • 見た目の重さにまどわされないようにするために
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
山田　健太・沖　勝志
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★生徒の実態　本校は，知的障害特別支援学校です。本実践は，中学部第２学年の男子生徒３名，女子生徒２名を対象にしました。全員に知的障害があり，自閉症を併せ有する生徒もいます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第13回)
  • 小学校・中学校で取り組んでmath!!
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
山田　剛史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京学芸大学附属竹早地区では，幼稚園，小学校，中学校の連携教育研究を行っています。十余年前から子ども同士の交流活動を中心に，幼・小・中の教員で竹早地区の子どもたちの実態について共通理解を図り始め，６年…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • はじめてのプログラミング教育 (第3回)
  • 授業実践紹介～算数編～
  • 『プログル』を使って理解度ＵＰ！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
利根川　裕太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 算数×プログラミングは　相性がよい　連載第１回、第２回と、プログラミング教育がなぜ導入されたのかや、プログラミングとは何かについてお話ししてきました。第３回の今回は、いよいよ算数の授業の実践例をご…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第3回)
  • わり算になることを線分図を使って説明しよう！
  • ３年／わり算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　「リボンがあります。長さは20㎝です。　４…　」　どんな問題だったのかな？　　たぶん，「４人に同じ長さずつ分けると１人分は何㎝ですか」だ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】関わり合って学ぶ、体験型の「長さの学習」
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
著者
佐藤　雄哉
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★はじめに　現行の特別支援学校学習指導要領解説　高等部の「１　数学科の意義」には『実際の生活や具体的な活動を通して，直接的に数量を扱う経験を広げ，生徒の数量的な感覚を豊かにするとともに，日常生活におけ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】数字の大小関係の理解が難しい生徒に対する実践的金銭学習支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
佐藤　利正
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★生徒の実態　本校は高等部のみの知的障害特別支援学校です。本支援は，自閉症や知的障害のある高校１年生２名に対して行ないました。数学に対する能力実態として，２名とも繰り上がりや繰り下がりを含む三桁までの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】算数嫌いの子どもが，算数で達成感が味わえる練習方法とは？
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
大山　恭子
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★算数が苦手な子どものつまずき方　算数が苦手な子どもをよく観察してみると，１つの課題において何もかもつまずいている場面を見かけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】子どもが「わかる」，「できる」喜びを味わう算数科学習指導の工夫
  • 授業のユニバーサルデザイン化を目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
前田　博美
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★はじめに　子ども相互の関わり合い（交流）を通して，体験的な活動（ここでは，子どもが実際に動く活動で，話合いや劇化，半具体物を操作する活動など）を意図的に取り入れて学習指導の充実を図っています。子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】表面的な「わかる」，「できる」ではなく，内面から数学に「きづく」
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
下村　治
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★はじめに　外国人と対話するときに，言葉が通じなくても，あるいは多少文法が間違っていても，身振り手振りや表情で心が伝わることもあります。少々きざな言い方をすれば，数学は物事や自然現象と対話するための言…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　新学習指導要領と授業づくりのポイント (第4回)
  • 算数：数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動の充実
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
齊藤　一弥
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 資質・能力ベイスの　算数の授業づくりへ　今回の新しい学習指導要領には、子供たちを近未来のよき問題解決者に育てていくために必要な算数科ならではの資質・能力が示されている。活用を可能にするために体系化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【算数・数学】ウキウキわくわく計算練習
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
中尾　和人
ジャンル
特別支援教育／算数・数学
本文抜粋
★計算練習に一工夫　計算方法の習得の次は，それを素早く間違えずにできるように，習熟のための計算練習をします。大切な計算練習なのに，嫌いな子って多いですよね。なぜでしょう…
対象
小学校／中学校
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