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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37

    • いま“学力づくりの方策”の検証と改善策

      • “習熟度別指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････長南　博昭
      • “少人数指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････吉田　道雄
      • “到達度評価”のムダ・ムリ発見と改善策･･････木村　重夫
      • “補充指導”のムダ・ムリ発見と改善策･･････鍋島　祥郎
      • “ドリル学習”のムダ・ムリ発見と改善策･･････松岡　宏之
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
長南　博昭／吉田　道雄／木村　重夫／鍋島　祥郎／松岡　宏之
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 授業評価の仕組み―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
井手　眞理
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　本校が取り組んでいる授業評価システムについて　本校は平成一四年度から次のような６つの評価パターンをシステム化し、取り組んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 教育環境づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
赤井　俊夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一般に多くの努力を要するような教育実践は成果の見えにくいこともあって、その努力がムダ・ムリに見えることが多い。学力向上の努力などはその最たるものの一つであるが、別けても教育環境づくり（教科学習環境の改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究紀要のムリ・ムダ　研究指定校を受けることに反対する人がいる。理由は大きく二つある。　一つは、人前で授業をしなければならないからだという。これは論外である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 指導案チェックのポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
四年前の話である。当時、勤めていた大学で校長を併任していた附属中学校のそばを車で通ると、夜も十一時になろうかというのに、技術科室の明かりがこうこうとついている。「やっぱりなあ、明日は公開授業をするの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 授業技量の自己評価　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
山極　隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
□まず、教育の本質を見抜く力　今月号の特集が学力に関するものであるので与えられたテーマに至る導入としてそれらの視点から論述したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 外部評価の入れ方　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　小・中学校設置基準（１４年３月２９日　文部科学省通知）「学校の自己点検・自己評価」が制定されて以来、ほとんどの学校が外部評価を実施している。しかし、その評価結果は学力向上、授業改善等に結びついてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 子ども・保護者の反応チェックのポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
松下　裕
ジャンル
学校経営
本文抜粋
反応を求めるには　反応という言葉を辞典で調べてみると、ある辞典には「刺激をした結果起こる現象。手ごたえ。ききめ。」（後略）と載っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 参観授業の工夫　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　三つの視点から見直しを　まずは，参観日の授業を、次の三点から見直し、改善したいものである
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 通信簿をめぐる改革のポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　工夫改善のポイント　二つ折り、４ページの通信簿は、学校の教育方針や生徒の学校における諸活動の成果や状況を家庭に知らせ、家庭に対して学校の教育活動を理解してもらい、協力を求めたりする役割をもってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと
  • 具体的な指導例が書けない教師
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　具体的に書けない不思議　東京都は、平成十二年度から人事考課の一端として、「自己申告書」を書く事になった。当然、趣旨や書き方を説明をし書く事になった。それも、家庭訪問などが終了して後の六月中旬に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 匿名で一言＝教職員の勤務評定・自己申告に思うこと
  • 形成的な評価の重視で職能開発を
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教員評価制度導入のねらい　現在、全国的に教員評価制度の導入が進められている。　そのねらいは、二つあると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 三〇代・四〇代教師の不在がもたらすもの
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　若手教員が少ない　「若手教員が少ない」というのが全国的な一般的状況ではないだろうか。その要因の一つは「少子化」である。少子社会の進展が、子どもの数の減少に現れ、それが「学級数の減」につながり、最終…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • 学校の評判＝巷の声はどこに集まるものか
  • 自分の子どもに対する対応
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新要領で“特色ある学校経営”ヒント36
  • “特色ある学校づくり”と学校評価ガイドライン
  • 目標の見直しと活動の振り返り
書誌
学校マネジメント 2009年1月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　目標につながる仕組み　特色ある学校づくりは、最終的に、学校の自主性・自律性を確立することにつながる。地方分権や規制緩和の進展に伴って、学校の自由度も増し、その可能性や実現性はさらに拡大しており、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学テ結果の診断測定と対応策のヒント
  • 解答形式をどう指導するか
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　理由を問う記述問題が多い　学力テスト算数Ｂ問題解答用紙を見る。一目で気づくことがある。　理由を問う「記述問題」が多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力を育成する“場と方法”＝スタンダード＋創意工夫例
  • あいさつ運動
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　気になる「あいさつ」　「言語力」を育成する際に、もっとも大事な条件である言語環境が乱れている。次のような「あいさつ」は、特に気になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • 管理職試験問題・教員採用試験問題からみた“期待される学校像・教師像”
  • 教育の「品質」を高める教師と学校
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　授業を構想し子どもと対話する　「本校の二年生の一部のクラスに、音楽室の清掃を嫌がる傾向があって困っています。最近、なぜ自分たちがしなければならないのか分からないということで、学級内で問題になってい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「いじめ」発見・対応の学校システム構築
  • 「いじめ」に歯止めをかけられる教師の教育力
  • 「いじめ」問題・保護者へのアプローチの留意点―モンスターペアレンツへの対応
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
松岡　宏之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
モンスターペアレンツ　このごろとても多く耳にするが、過去にもあった。　もう十年以上も前の、ある地域でおきた、ある学校での話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 地域見守り全国ネット部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
長南　博昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　続いた「緊急○○」　師走直前、十一月二十九日に行われた教育再生会議は「いじめ問題への緊急提言」を決定し、発表した。「いじめ自殺に関する緊急声明」が出てから一か月も経っていない。緊急提言は、次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • コピーしてすぐ使える＝“診断・評価シート”の紹介
  • 保護者向け＝生活習慣の診断・評価用シート
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
朝の生活習慣チェック　　当てはまると思うものにチェック（レ）してみましょう。 チェック　　１ 一人で決まった時刻に起きられる。 □…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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