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  • 特集　指導力アップ「校内研修」の改革論
  • 提言・校長からの「校内研修」改革論
  • 模擬授業研修の導入を模索する
書誌
授業研究21 2009年11月号
著者
槇田　健
ジャンル
授業全般
全100件(81～100件)
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す国語科の「ゆさぶり発問」とは
  • 詩「冬が来た」のゆさぶり発問
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
新川　莊六
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語科におけるゆさぶり発問を次のように定義する。　　子どもたちが読み落としてしまいがちな箇所にきりこむことで、新たな読みの視点をもたせる発問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す国語科の「ゆさぶり発問」とは
  • 思いこみからのがれるための質問
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
教材の特性　良い文章であっても、時代の感覚と合わず、児童・生徒の心に届きにくい教材がある。指導者が個人的には好きな作品であっても、その魅力を伝えにくい教材もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す算数・数学科の「ゆさぶり発問」とは
  • ゆさぶりの第一歩は学習内容のとらえ直しにある
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　ゆさぶり発問の意義　無知の知を自覚させるために古来より、西洋でも東洋でも優れた方法がある。例えばソクラテスの「弁証法的問答法」であり、釈尊の悟達の会得法「動執生疑」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す算数・数学科の「ゆさぶり発問」とは
  • 「ゆさぶり発問」は教師の総合的な技量が問われる
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　向山氏の算数ゆさぶり発問　かつて東京書籍の算数１年教科書に、「電車ごっこ」をしている子どもの数を数える問題があった。（今は順番待ちで並ぶだけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す算数・数学科の「ゆさぶり発問」とは
  • 算数で作文させる
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
林　健広
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　作文で、ゆさぶる　算数の教科書に、「考え方」を説明させる問題がある。　例えば、次のような問題だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す社会科の「ゆさぶり発問」とは
  • やがて「児童が児童をゆさぶる」ように
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　下のグラフを提示した。　子どもたちに指示する。　「二つのグラフをくらべて気がついたことをノートに書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す社会科の「ゆさぶり発問」とは
  • 見えないものを見えるようにすることである
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
子どもの考えを否定する　ゆさぶり発問とは、どのような発問か。　「ゆさぶり発問」研究の契機となった斎藤喜博氏の「出口の授業」を見てよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す社会科の「ゆさぶり発問」とは
  • 子どもの社会認識をゆさぶる
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
永島　稔明
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
ゆさぶりとは、授業中に矛盾を生じさせ、それを中心に授業を展開していくことであり、このような授業構成は、子どもの認識を深めると考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習意欲を促す「ゆさぶり発問」
  • 学習意欲を促す理科の「ゆさぶり発問」とは
  • 予習が効かないで自由に討論できる発問
書誌
授業研究21 2009年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　予習している生徒が間違える発問　予習したり塾で先に学習したりしている生徒には、実験の予想をする面白さが味わえない。教科書にあるような知識を問う発問ばかりでは、できる生徒とできない生徒が固定してしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
  • 典型はシンプル・イズ・ベストにある
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教員免許更新研修が注目されている。注目されている理由がかんばしくない。　　役にたたない。時間と経費の無駄…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
  • 導入と振り返り・発言評価の三項目
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業上達の確認、三項目　授業力上達を確認するための「基礎」は、「導入」のありかた、授業のまとめとしての「振り返り」の構成や観点、子どもの発言・言語活動の評価（返し方）の三項目にある。一と二について述べ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
  • 教師としての基礎体力を付ける。八つの項目を先ずクリアーせよ。その先に授業力向上がある
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
事実を見る　授業力が向上したかどうか確認するには、結果を見ればよい。　事実は、嘘をつかない。　これからいくつか質問をしてみる。答えてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
  • 授業力を客観的に測定する五つの観点
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　憧れの授業を描けるか？　授業上達のために絶対必要な条件がある。　憧れの授業（者）をもつこと
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
  • 「子どもの事実」に依拠する
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師は、大工と一緒だ。　特殊技能をもつ、専門職である。　「授業力の上達」は、大工の如く「出来上がった家」で確認する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 一時間の学級組織力・どこが問題か
  • 教師の見栄と虚栄によって学級組織力が壊れる授業がはびこっている
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　学級組織力を高める授業　「一時間の学級組織力」は授業の中でこそ鍛えられる。　授業によって学級組織力は高まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 一時間の学級組織力・どこが問題か
  • 一時間の授業をコーディネートする
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一単位時間の捉え方　授業の中で、しかも一時間の中で学級を組織していくことは、可能である。学級を組織するということを言い換えれば、学級をまとめていくと言えるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 一時間の学級組織力・どこが問題か
  • 《生徒からの信頼》を教師自身が勝ち得ているだろうか
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　中学校は教科担任制。それぞれの教師が、自分の都合で課題を出す。当然、提出期限を守れない生徒が出てくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 一時間の学級組織力・どこが問題か
  • 何をどこまでやればいいかを示し、最初をきちんと評価する
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
山田　高広
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　何をどこまでやればいいかを示す　昔？　今？　研究授業では、こんな言葉がまだ聞かれる。　　（×）～でしょうか。考えてみてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 授業開始５分の勝負力・どこが問題か
  • 場の空気を絶対に支配してやるんだという覚悟が必要だ
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　先生がもっているオーラ　やんちゃな子どもたちがたくさんいる学校では、たとえ低学年であっても、教師の指導を無視して、勝手なことをやり続けている子どもたちも多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「授業力の向上」をめざす自己点検
  • 授業開始５分の勝負力・どこが問題か
  • 向山洋一氏の授業ＣＤから授業開始の勝負力を抽出する
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
渡辺　喜男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　向山洋一氏の授業ＣＤから、授業開始５分の勝負力のポイントを抽出する　向山洋一氏の授業ＣＤを聞く。「４年算数小数」である。（教育技術研究所…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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