詳細情報
特集 「授業力の向上」をめざす自己点検
一時間の学級組織力・どこが問題か
教師の見栄と虚栄によって学級組織力が壊れる授業がはびこっている
書誌
授業研究21
2009年10月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学級組織力を高める授業 「一時間の学級組織力」は授業の中でこそ鍛えられる。 授業によって学級組織力は高まる。 授業によって学級組織力は弱まる
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
典型はシンプル・イズ・ベストにある
授業研究21 2009年10月号
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
導入と振り返り・発言評価の三項目
授業研究21 2009年10月号
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
教師としての基礎体力を付ける。八つの項目を先ずクリアーせよ。その先に授業力向上がある
授業研究21 2009年10月号
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
授業力を客観的に測定する五つの観点
授業研究21 2009年10月号
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
「子どもの事実」に依拠する
授業研究21 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
一時間の学級組織力・どこが問題か
教師の見栄と虚栄によって学級組織力が壊れる授業がはびこっている
授業研究21 2009年10月号
中学校 1学期教材の授業&学習評価プラン
【1年/書くこと】教材名「言葉を集めよう―…
実践国語研究 2020年7月号
一覧を見る