詳細情報
特集 「授業力の向上」をめざす自己点検
提言・「授業力の上達」どうやって確認するか
「子どもの事実」に依拠する
書誌
授業研究21
2009年10月号
著者
伴 一孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師は、大工と一緒だ。 特殊技能をもつ、専門職である。 「授業力の上達」は、大工の如く「出来上がった家」で確認する。 つまり、自分の学級の「子どもの事実」である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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