詳細情報
書誌
授業研究21 2009年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師は、大工と一緒だ。　特殊技能をもつ、専門職である。　「授業力の上達」は、大工の如く「出来上がった家」で確認する。　つまり、自分の学級の「子どもの事実」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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