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この記事に関連する記事の検索結果
  • 「知の総合化」―教科に問われる課題
  • 「知の総合化」―教科に求められる課題
書誌
授業研究21 2001年4月号
著者
廣嶋　憲一郎
ジャンル
授業全般／総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 「知の総合化」―教科に問われる課題
  • 総合的学習に教科を積極的に関係づけること
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
寺西　和子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　知の総合化とはなにか　　今日、「知の総合化」が言われる背景には、次のようなことが考えられる
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　総合的学習を支える教科の基礎･基本
  • 提言・総合的学習を支える教科の基礎･基本とは？
  • ｢問いを発する経験｣と｢解決へのプロセスを吟味する経験｣を
書誌
授業研究21 2000年9月号
著者
廣嶋　憲一郎
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
どの子どもも生き生きしているか　　地域の野菜農家で、野菜作りを教わった子どもたちは、「今度は自分たちだけの力で作ってみよう」と、自信と意欲をふくらませる。また、「商店の人にも売り方の秘密を聞いてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教科で支える総合的学習 (第23回)
  • 子どもの発達段階を考えた単元づくり
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
荒治　和幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
学校から徒歩５～６分のところに位置する呉羽山。四季折々の自然の美しさを見せてくれるだけでなく、歴史や文化が息づいている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第24回)
  • 豊かな創造性をはぐくむ
書誌
授業研究21 2002年3月号
著者
岩下　正尊
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
国語科の学習。２人組で、漢字の読みの学習を行っている。総合的学習を実践していくう　えで、教科の基礎・基本が大切なことは言うまでもない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第21回)
  • 地元宮古の自慢CMを作ろう―学習技能の集大成―
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
①街角インタビュー　テーマ探しのための街角インタビュー。マナーはもちろん、相手が答えたくなるような工夫をし、練習をしてから実行。このチームは一番多かった「宮古のサケ」をテーマに…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第22回)
  • 「日時計づくり」の中で図形の論証を学ぶ
書誌
授業研究21 2002年2月号
著者
小関　広明
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
意外と身近にある日時計　学校の近くにあった水平型日時計　宮沢賢治記念館（岩手）にある水平型日時計
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第19回)
  • 「問い→答え」で調べる・まとめる
書誌
授業研究21 2002年1月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
あれこれ調べる　コンピュータで調べる。ヒッ卜したホームページをプリン卜アウ卜。ただし、子どもは大量に印刷したがる。「印刷は３枚まで」というように限定するとよい…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第20回)
  • 学習技能を体得させよう
書誌
授業研究21 2002年1月号
著者
宮崎　公文
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
速く読むことにより，文章全体の意味がとらえやすくなる。１分間に320字以上は読む力をつけさせる
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第17回)
  • 「表現・真理・人間」の三つの世界と実践力がつくる総合学習
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
大杉　稔
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
ミミズの魔力［四年生］　５月　わあ、ミミズ。大きいな。ぶよぶよしてる。冷たくて気持いい！―出会い
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第18回)
  • 資質・能力を系統的に育てる総合的学習「共生科」
書誌
授業研究21 2001年12月号
著者
赤熊　俊二
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
2002年から総合的な学習の時間で「共生科（総合教科）」と「人間科」を運営する。「共生科」が活動を重視した総合学習であるのに対して「人間科」は，人としての在り方，生き方を学ぶ総合体験学習である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第15回)
  • 国語科を中心とする日常的指導を図る
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
森下　人志
ジャンル
授業全般／総合的な学習／国語
本文抜粋
←調べる活動　国語辞典等での調べる活動。国語料に限らず、常に国語辞典が利用できるようにしている。国語辞典で引いた箇所にはポストイットをつけるように指導している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第16回)
  • 自己の生き方を考える
書誌
授業研究21 2001年11月号
著者
三浦　隆
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１年「自分自身を見つめる」　「３年間の学びの基礎づくり」として、ものの考え方や学びのスキルを身につける…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第13回)
  • 生きる力につながる伝え合う力
  • 「話す力」「聞く力」の育成
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
平藤　幸男
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
国語「あててください」の一場面。三文字の動物を当てるクイズである。　　紙芝居が終わった後、登場人物や粗筋などについてクイズを出す…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第14回)
  • メモをもとに「○○の秘密」を交流する
書誌
授業研究21 2001年10月号
著者
對馬　義幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
①まずは、「メモの取り方」。　②教師の言ったことをメモする。　③聞き漏らさないように……。　④メモの取り方を交流する…
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第11回)
  • 総合的学習で「理科＋パソコン学習」を展開する
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／総合的な学習／理科
本文抜粋
▲最近はどの学校でも見られる光景だが、両手十本の指が常にキーボード上にあるのが特徴。　▲大変優れた本で、どの子もタイピングに自信がもてるようになる。（明日香出版社…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第12回)
  • 「総合的学習」を支える国語・活かす国語
書誌
授業研究21 2001年9月号
著者
堀　裕嗣
ジャンル
授業全般／総合的な学習／国語
本文抜粋
まずは教室環境を整える　←廊下側壁面。行事の賞状が学級の足跡を彩る。　↓後方の掲示板。班ポスターとともに、生徒のアイディアを活かした掲示物…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科で支える総合的学習 (第9回)
  • ヤゴ救出作成
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
①いざ、ヤゴ救出へ！　②どこにいるか？　さがし始める子どもたち。　③だんだん水にも慣れて夢中になる…
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第10回)
  • 富士山からの贈り物
書誌
授業研究21 2001年8月号
著者
勝又　明幸
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
富士山からのわき水は、１年を通して14度に保たれており、冬の御殿場で野菜づくりを可能にしました
対象
小学校／中学校
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  • 教科で支える総合的学習 (第7回)
  • 教科と関連していく総合の学び
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
出葉　充
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
小学校４年「ＭＡＮＧＡから世界へ」　▲近くのスーパー付近で、道行く人に。　事前には、失礼なきよう入念にリハーサルも。「聞く・話す」のリアルな学習といえる…
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  • 教科で支える総合的学習 (第8回)
  • 総合的な学習を支える音声言語力
書誌
授業研究21 2001年7月号
著者
染谷　和男・加藤　洋子
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
異学年相互学習を通して伝え合う力を育てる　１年生と２年生の相互学習～手作りおもちゃで遊ぼう～　▲「手作りおもちゃ」の作り方を１年生に伝える練習をする年生…
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