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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第8回)
  • 「道徳科感想分析法」の授業構想への利用
書誌
道徳教育 2020年11月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第12回)
  • 感想分析を踏まえた効果的な授業づくり
書誌
道徳教育 2021年3月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
効果のある授業展開　感想分析を行いながら，より効果的な授業展開を目指してきてわかったのは，問題解決的な展開（テーマ発問型の授業）は授業効果が高いことである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第11回)
  • 感想分析による道徳授業の変容
書誌
道徳教育 2021年2月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
これまで十回にわたり，道徳科感想分析法を用いた評価の方法，感想分析結果の利用方法等を解説してきた。実は「価値の理解」と「自分とのかかわり」の深さから授業効果を評価する本分析法は，道徳科の授業を変容させ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第10回)
  • 「道徳科感想分析法」の妥当性と限界
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
短所や限界を明確にする　これまで，道徳科感想分析法について，感想を分析する方法，応用方法，授業研究への利用など，様々な視点から解説してきた。これらは，感想分析法の有効性，よい面を述べたものである。当然…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第9回)
  • 「道徳科感想分析法」による道徳科の授業研究
書誌
道徳教育 2020年12月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
「道徳科感想分析法」は，授業効果を客観的に評価することを主目的に開発したものである。授業評価の目的は，効果的な授業を行うことにあり，効果があった理由，効果がなかった理由を考察し，授業を改善していくこと…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第7回)
  • 「道徳科感想分析法」による児童生徒の変容の理解
書誌
道徳教育 2020年10月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
授業効果を個別に考察する　授業効果を評価し，授業改善を進めるには，学級の児童生徒全員に対する授業効果を把握することが大切である。全員の感想を分析し整理した感想分析表による考察は，客観性があり，正直で的…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第6回)
  • 「道徳科感想分析法」による多面的・多角的な見方の評価
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
多面的・多角的に考える　小（中）学校学習指導要領解説の「道徳科における児童（生徒）の学習状況及び成長の様子についての評価」の項目には，評価に当たっては「一面的な見方から多面的・多角的な見方へと発展して…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第5回)
  • 「道徳科感想分析法」による授業効果の精密な評価
書誌
道徳教育 2020年8月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科感想分析法による授業評価では，児童生徒の授業「後」の感想を分析し分類し整理した「感想分析表」と，実際の授業展開を関連付けて考察することにより，授業効果を明確にし，授業の問題点を明らかにし，対応策…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第4回)
  • 「道徳科感想分析法」による授業の考察
書誌
道徳教育 2020年7月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科感想分析法では，児童生徒の感想を「道徳的価値を適切に理解したのか」と「道徳的価値を自分とのかかわりで捉えたか」の二つの観点から分析し，感想分析表にまとめ，感想分析表と授業展開を関連付けながら，授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第3回)
  • 「道徳科感想分析法」による感想の分析
書誌
道徳教育 2020年6月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
前回は，道徳科授業を「道徳的価値を適切に理解したのか」と「道徳的価値を自分とのかかわりで捉えたか」の二つの観点から評価する理由を解説した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第2回)
  • 「道徳科感想分析法」による授業評価の観点
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
道徳科評価への関心の動向　道徳科の特設以来，道徳科の評価は二つの意味で注目されている。　一つは，児童生徒の学習状況をどう評価し記述するかである。この点に関しては，多くの評価方法と記述文例集が出され，評…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第1回)
  • 「道徳科感想分析法」の概要
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
飯島　進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
客観的で新たな評価方法　今回から全十二回に分けて紹介する「道徳科感想分析法（感想分析法）」は，基本的に児童生徒の授業後の感想を分析し，感想分析表にまとめて可視化し，道徳科の授業効果を評価する方法である…
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小学校／中学校
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