詳細情報
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 (第8回)
「道徳科感想分析法」の授業構想への利用
書誌
道徳教育
2020年11月号
著者
飯島 進
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
分析結果と授業構想 道徳科感想分析法は，基本的には授業後の児童生徒の感想を分析し整理して分析表にまとめ，授業効果を評価するものである。加えて，感想分析には様々な応用法があり，利用価値がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 12
感想分析を踏まえた効果的な授業づくり
道徳教育 2021年3月号
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 11
感想分析による道徳授業の変容
道徳教育 2021年2月号
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 10
「道徳科感想分析法」の妥当性と限界
道徳教育 2021年1月号
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 9
「道徳科感想分析法」による道徳科の授業研究
道徳教育 2020年12月号
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 7
「道徳科感想分析法」による児童生徒の変容の理解
道徳教育 2020年10月号
一覧を見る
検索履歴
道徳科感想分析法による授業評価と授業研究 8
「道徳科感想分析法」の授業構想への利用
道徳教育 2020年11月号
「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
学校便り―どんな活用が効果的か
学校運営研究 2000年7月号
児童会・生徒会活動の用語解説 6
小学校８／委員会活動
特別活動研究 2001年9月号
「説明力」を育てる中学生授業のコツ
｢音読・キーワード・構成｣の三点を意識する
国語教育 2007年8月号
特集 漢字の学習構造改革―土台が間違えていた衝撃
幼児期における漢字指導
向山型国語教え方教室 2002年12月号
一覧を見る
