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特集 「発言」の取り上げ方で授業は変わる
「発言」の取り上げ方―算数・数学科授業の場合
子どもの発言を一点に収束させる時と多様に広げる時
書誌
授業研究21
2008年6月号
著者
木村 重夫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一 最小の発言で「型」を教える 向山型算数の「わり算指導」は、脳科学の「方法記憶」を身につける極めてすぐれた指導法だ。 「方法記憶」は箸の持ち方や自転車の乗り方のように無意識の使える記憶である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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