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特集 「発言」の取り上げ方で授業は変わる
「発言」の取り上げ方―算数・数学科授業の場合
誰もが発言できるようになる３つの指導法
書誌
授業研究21
2008年6月号
著者
中山 崇
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
学力低位な子でも発言できるような授業こそ学力を高めていく。算数科でそのような授業を作るためには、次のような手立てをうつ。 ① 発言を評価・評定する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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