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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(2)／子どもとつくる「問い」と授業モデル
  • 問い返しの技法―「深める」「広げる」「かわす」
  • ポイントは，子どもと教師の探求心
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • 問題意識を大切にし，価値観を引き出し，磨き合う学習プロセス
  • 教材：ブラッドレーのせいきゅう書
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
杉本　遼
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)お家の人に言いたいことは何か。（学習テーマ）　発問(2)教材から心に残ったことは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • 展開の前段と後段をつなぐ児童の納得解を導く発問
  • 教材：流行おくれ
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
草刈　沙原
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)よく考えずに，そのときの気分で行動してしまった経験はありますか。また，どうなりましたか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • 登場人物どうしのやりとりを対比した発問づくり
  • 教材：流行おくれ
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
寺西　克倫
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)お母さんにむっとして，あらあらしく階段を上がったときのまゆみはどんな気持ちだったでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • 生徒の第一次思考を大切にした発問と議論―宿題を活用して主体的にねらいに迫る―
  • 教材：命のトランジットビザ（出典：日本文教出版）
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)「天井を見つめ，深いため息をついた」とき，杉原はどのような気持ちだったのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 考え，議論する道徳に変える　有名教材の発問づくり＆授業展開
  • 先哲の考えとの対話を促す主体的な学びの授業
  • 教材：六千人の命のビザ
書誌
道徳教育 2019年10月号
著者
大髙　知子
ジャンル
道徳
本文抜粋
発問構成　発問(1)教材を読んで感じたことや考えたこと，疑問に思ったことは何ですか。　発問(2)ビザを出すか，出さないかで迷っている千畝は，どんなことを考えているのでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 教材分析シートで，教材の内容と授業の流れを可視化する
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　主題名，教材名，内容項目を記入する　本時の学習で構想したい学びのポイントを明確にするために，主題名，教材名，内容項目の位置づけについて記述します。特に内容項目は，どの道徳的価値を中心に位置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多面的・多角的思考を生み出す発問大全
  • 教材研究から中心発問の設定まで　スペシャリストの発問づくり
  • 授業の全体像をイメージし，必要な発問を精選する
書誌
道徳教育 2023年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
STEP１　教材の構造を図表に整理する　教材の構造を的確にとらえて授業を構想するために，教材の流れをメモしながら図表にしていきます。教材全体を俯瞰してみることができるようになるためには，図表によって教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業力スキルアップ講座2022
  • 道徳授業力スキルアップ講座2022
  • (３)授業構成力アップ講座
書誌
道徳教育 2022年8月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　発達段階をふまえた授業をイメージする　各教科のように獲得と活用が期待される知識・技能が明確な場合，子どもたちの発達や実態を踏まえて，資質・能力を育成する授業を構想すると思います。道徳科でも，子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 国際理解，国際親善
  • 自分の国だけの平和はありえない　世界はつながっているのだから
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　日本という枠にとらわれず，国際社会で活動する人の生き方に学ぶ学習の最後に，緒方貞子さんの「自分の国だけの平和はありえない。世界はつながっているのだから」という言葉を紹介したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 生命の尊さ
  • 人の幸せは，命の長さではないのです
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日の学習でのみなさんの考えから，できるだけ長い時間を共に生きたいという願いは，だれもがもっている思いだということを，感じました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • 授業構想から鉄板授業まで公開！　道徳名人の授業開き
  • ちょっと気になるあの子も自分らしく学べるように
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　事前準備のポイントは？　道徳科の授業そのものの準備はもちろんだが，道徳教育を学級経営の重点のひとつとして位置づけるなら，学級のちょっと気になる子どもが，自分らしさを発揮できそうな学習活動を想定し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳授業力診断―達人が教えるレベルアップのポイント
  • 道徳授業力診断―セルフチェックとレベルアップのポイント
  • 教材研究力診断
書誌
道徳教育 2018年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材研究力の指標について　道徳科の授業力を向上させたいと考えたとき、まず初めに思いつくのが、「教材に対する見方や考え方」を深めることでしょう。自作教材を作成した経験のある先生ならおわかりいただける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必ず成功する！　はじめての教科書で授業開き
  • 教科書編集委員が教える！　教科書別　全学年の授業開きピンポイント解説
  • 【教育出版】キーワードは、「心をみがく」
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書の特徴　教育出版の道徳科教科書『はばたこう明日へ』は「教科書から道徳科の授業改善を……」という思いをもって編纂しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「考え、議論する道徳」に変える授業開きのシナリオ
  • 写真やイラストでよくわかる！　「考え、議論する道徳」に変える７つの工夫
  • ②発問を変える
  • 「生き方を支えていた思いに迫る」発問で、多様な意見を交流する本物の自我関与を
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１登場人物への自我関与って？　考え、議論する道徳の推進に向けて、「問題解決的な学習」や「体験的な学習」と並んで提示されているのが、「登場人物への自我関与が中心の学習」です。この指導方法、気をつけないと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業のセオリーを検証する
  • 道徳授業のセオリーを乗り越えた授業の提案
  • 複数の価値を関連づけた授業を構想する（鉄則９を乗り越える）
書誌
道徳教育 2015年11月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１旧学習指導要領から考える　これまで、人間の生き方を支えた思いに迫るなかで、子どもたちが中心となる価値を自覚するために、中心価値を支える複数の価値を構造化する授業実践を試みたところ、「一時間に複数の価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　古今東西＝授業名人の道徳教室
  • 道徳授業研究最先端―注目して欲しいポイントはここだ！
  • 【鳥取大学附属小学校】人の生き方に学んでこそ～道徳の時間の王道を目指す～
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
本校の研究に対するスタンス　人の生き方は、『思考』→『行動』→『新たな思考』→…というスパイラルなサイクルによって展開されている。ところが、従来の道徳の時間の学習においては、『行動』により顕在化した価…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え，議論する道徳に変える「発問づくり＆問い返し」研究
  • 特別企画(1)／ドキュメント・ベテランは初見の教材の発問をどう構想するか
  • 扉（特別企画(1)について）
書誌
道徳教育 2019年10月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
そもそも，先生方はどういう手順（思考）で発問をつくられているのでしょうか。　今回は，ベテランの先生方４人に，編集部から初見の教材をお送りし，発問づくりの手順を大公開いただきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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  • 偉人伝で道徳授業 (第12回)
  • 人物資料の宝庫
  • 『ＮＨＫ道徳ドキュメント』を活用する
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１視聴覚資料の可能性　大学の学生たちに「小学校のときの道徳の時間で記憶に残っていること」を尋ねると、多くの学生から、「ＮＨＫ教育テレビ（Ｅテレ）の番組を視聴した」という答えが返ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 偉人伝で道徳授業 (第11回)
  • 小川笙船
  • 『私たちの道徳』を活用する
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１『心のノート』から『私たちの道徳』へ　本年度の四月に『私たちの道徳』が配布され、約一年が経とうとしている。各学校においても、新しくなったこの冊子を有効活用するために、試行錯誤しながら実践がなされたこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 偉人伝で道徳授業 (第10回)
  • 東山魁夷
  • 他教科との連携による道徳の時間
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
１他教科との関連を図るとは？　多様な授業構想の在り方として今月紹介するのは、「他教科との連携による道徳の時間の学習を構想する」ことである…
対象
小学校／中学校
種別
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