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  • 特集　法教育はなぜ必要か～法感覚を鍛えよう～
  • 実践／「法教育」を意識した授業
  • 小学校低学年／身近な経験の掘り起こしから、公共への意識を育てる
書誌
道徳教育 2006年8月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 特集　心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
  • 有名“日本昔話”で道徳授業を創る
  • “たぬきの糸車”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「演じる」ことは、「感じる」こと　今年は、一年の担任である。話すのは、上手になったが、書くことはまだまだだ。道徳では、ねらう価値内容と自分とを「言葉」で結びつけていく。例えば、ワークシートに綴り、自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“自己決定力”をグーンと高める道徳授業
  • “自己決定力”を高める７つの工夫
  • ７　補助教具の工夫で“自己決定力”を高める
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「自己決定力」を増すには？　「自己決定力」を「自ら物事を決めること」と考えてみる。生活はもちろん、授業でも、これらの機会は多々あるように思う。そこで、自らの意志で物事を決めるか否かの分かれ目は、納得…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改めて「家庭」について考える～子どもに確かな「心の拠り所」を～
  • 我が家の子育て奮闘記
  • 親も子も成長するために
書誌
道徳教育 2009年12月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　妻の奮闘記？　我が家の子育てということで原稿を書かせていただくにあたり、この世でとりあえずたった一人の妻に、冷ややかに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　シミュレーション能力を育てる
  • 論説／シミュレーション能力はなぜ必要か
  • 小学校／子どものシミュレーション能力を育てる
書誌
道徳教育 2006年2月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳教育は、「心の教育」であることはいうまでもない。行為そのものを目的とするのではなく、その行為を支える内面の心の働きが最も価値あるものであり、最大の目的となる。だから、教育は意図的計画…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心の底から「ありがとう」～「ありがとう」と「おかげさま」～
  • 感謝の心に迫る授業づくりのコツ
  • 小学校／江戸しぐさ」に学ぶ
書誌
道徳教育 2005年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　子どもにとって学校とはどのような場だろうか。勉強の場であることはもちろんだが、今大切なことは、人とのかかわりを学ぶ重要な場であるということである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「自己を高める」（自己研修）
  • 教材作りに挑戦しよう
  • パソコン（小学校）
  • 道徳の時間にパソコンを活用する
書誌
道徳教育 2003年9月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の指導　道徳の時間は、ねらいとする価値にいかに迫るのかである。そのための登り道は、たくさんあろうが、教材の魅力は大きな柱である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　確かに見る目・感じる心を育てる道徳授業
  • 子どもの見る目・感じる心を豊かにする授業の場をつくる
  • ロールプレイ・役割演技の活用
  • 小学校／感じ、受け止める心を大切にする授業
書誌
道徳教育 2002年6月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１授業の構想　(1)主題名「信じ合えたら」（自作）　第五学年　(2)ねらい　友達と互いに理解し、信じ合い、助け合おうとする心情と態度を養う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　夏休みお楽しみ「自作資料」を作ろう
  • わたしのおススメ自作資料づくり
  • いろいろな意見から問題を考える力を引き出す資料
  • 小学校／「席替え」
書誌
道徳教育 2001年8月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 指導案　①　主題名　一人一人の思いを４ │韻（六年）　②　ねらい　だれに対しても、偏見をもつことなく、公正・公平に接し、その人なりのよさを見いだそうとする態度を養う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　一枚絵・写真でひろげる道徳授業
  • 多様な反応を引き出す一枚絵・写真
  • 導入で生かす・興味・関心を引き出す
書誌
道徳教育 2000年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 導入の役割と一枚絵や写真の　生かし方　授業は、まず「子どもありき」であ　る。子どもの関心を引きだし、子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　効率的＆効果的！　道徳授業の時短準備術
  • 時間をかけずに効果を最大限発揮する！　道徳授業の時短準備術
  • ［板書計画の時短術］板書を工夫し時短をしよう
書誌
道徳教育 2019年7月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　板書の時短のアイデア　①挿絵を保管し，使う　いろいろな挿絵や人物イラストを予め用意しておくと，黒板に位置決めすることで大まかな板書イメージが浮かぶ。板書で多く用いられるのが，「場面絵」である。教科…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　「時間が足りない」を解決！　道徳授業のタイムマネジメント
  • 道徳授業の時短アイデア
  • 複数時間という発想の転換アイデア
書誌
道徳教育 2017年12月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１複数時間というアイデア　今、授業の質が各教科で問われている。質の高い授業にしていくには、問題解決的な学習や体験的な学習など授業方法を様々に工夫していくことが必要となる。道徳の場合、質が問われるのは…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　成長の段階に合わせた道徳授業のポイント
  • この資料、他学年ではどう料理する？
  • 資料「シンガポールの思い出」を小学校三年生で授業したら
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１資料のねらいとその扱い　資料のねらいは、「公徳心を持ってきまりを守る」ことにある。だから、本資料は、国や町にある強制されたきまりへ疑問を投げかけ、公徳心を見つめ直していく。中学年でも、身近な場所やき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 身近な人物とコラボする道徳授業
  • 管理職とコラボする道徳授業
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１何のためのコラボなのか　５年生の「おばあちゃんの心」（文溪堂）を使った道徳授業でのことである。話し合いの中で、「おばあちゃんって働き者だ」「お年寄りの知恵ってすごいよ」と話題が挙がった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　副読本を目一杯活用する！
  • 必見！　副読本活用法あれこれ
  • 副読本掲載資料のもととなった絵本を探してみよう
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１副読本を子どもの目線で見つめる　Ｔ　「ないた赤おに」の主人公は誰かな？　Ｃ　ぼくは、赤おにだと思う。だって、赤おには、ほとんどの場面に出てくるから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　最後の授業に役立つ！　心に刻むメッセージ
  • 心に刻む“最後のメッセージ”のアイデア
  • 自分の学びと成長を見つめる―みんなで読んだ童話をもう一度―
書誌
道徳教育 2012年3月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　最後の授業をどう組むのか　年間35時間の道徳の時間。忙しい日々に追われて必死に積み重ねた一年間。どう締めくくるか。素敵な詩で、児童の作文で、などいろいろな形があろうが、この時間は、全員の児童と担任…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　実例で学ぶ！　板書を生かすワザ
  • 疑問に応える！　板書上達のポイント
  • 子どもの発言はすべて書く？
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　何をねらって板書するのか　「児童の発言をすべて板書するのですか」の問いに対して「なぜ板書するのか」と返したい。つまり、書くことで、「何をねらうのか」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　実例で学ぶ！　板書を生かすワザ
  • 疑問に応える！　板書上達のポイント
  • 教師の発問は板書する？
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業で何を問いかけるのか　発問は、教師が事前に計画し、児童をねらいへと導く要である。だから、発問の内容や意図をしっかりと児童に伝えねばならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル☆道徳授業づくり　子どもが「うーん」と考える話し合いの勘所
  • 「話し合い」を成功させるアイデア
  • リレー形式で話し合おう
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　話し合い、聞き合う授業づくり　お互いの考えを尊重し、高め合う話し合いのために、子どもが子どもに語りかける授業を目指したい。このような場には、子ども同士の言葉のリレーがあるものだ。そこで、一工夫し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　レベルアップ！　授業が深まる切り返し発問
  • 実例　この切り返し発問で授業が深まった！
  • 話し合いの活性化につながる切り返し発問
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業をどう活性化させるか　授業を発問から考えてみることは、教師と児童が、言葉を通していかに理解し合うかを練り上げることである。そこで、「授業を活性化させたい」と思い描いてみる。すぐに浮かぶのは、児…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル☆道徳授業づくり　定番資料で発問づくりのイロハを学ぶ
  • まずはここから！　発問づくりの第一歩
  • 国語と道徳の発問の違いを押さえよう
書誌
道徳教育 2011年11月号
著者
星　直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　国語と道徳の違いを知り、発問する　どちらも「読み物資料（物語）」を使い、「心情」を考える点で似ている。例えば、二年生の物語文「お手紙」の授業の中で、「かえるくんは、どんな気持ちで手紙を書きましたか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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