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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 栽培のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 明るい授業開きのネタ：私の定番はこれだ！
  • ノートスキルを使ってノートの書き方を教える
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
山田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．最初に教えることは　新年度の第１時間目だからこそ，ノートの　書き方をきちんと指導する．指導のポイント…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 明るい授業開きのネタ：私の定番はこれだ！
  • 子どもたちは実験・観察が大好き!!
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
上田　洋一
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちは，モノがいじくれる理科が大　好きだ．授業開きもモノを用意したい．そし　て，次のように話して１時間目の授業を終え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 参考書チェックのスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
平田　淳
ジャンル
理科
本文抜粋
１．参考書の活用術で目指すところ　参考書の活用術で目指すところは，　敢　適した参考書を選ぶことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 学習計画の立て方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
寒河江　恒太
ジャンル
理科
本文抜粋
１．４月の最初につけたい大事なスキル　理科において　簡潔にまとめること　は，非常に重要なスキルである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 調べ方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
薄井　健文
ジャンル
理科
本文抜粋
調べ方学習スキル　名前（　）　１　自分が調べたいこと（テーマ）　２　調べようと思った理由　３　予想…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 記録のつけ方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「記録カード」は力がつかない!?　記録する方法として，「観察（記録）カード」　がよく使われている．カードで子ども達にど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 理科室の使い方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
森　康行
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室は，普通教室と比べて，特殊な場所　であり，興味深々の「部屋」である，楽しい　だけに，危険もいっぱいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • テスト勉強のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テスト勉強の秘訣とは　テスト勉強の秘訣をただ一つあげろと言わ　れれば私はこう答える．　繰り返すこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 復習のし方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
立石　佳史
ジャンル
理科
本文抜粋
最新脳科学によると，勉強の大原則は，忘　れてきた頃に勉強（復習）することである．　その大原則を生かした「勉強の原則」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • グループ討論のスキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
猿渡　功
ジャンル
理科
本文抜粋
１．グループ討論のイメージ　グループ討論のイメージは，次の二つであ　る．　① グループ内で意見を出し合い，「燃え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力づくりの授業開き・エクササイズ25
  • 科学ニュースの接し方スキル＝そのままコピー付き
書誌
楽しい理科授業 2005年4月号
著者
三上　周治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．テーマを決めて熱望せよ！　「情報というものは，熱望するところに集　まる．」それが私の実感です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　活用型学力が育つ“楽しい授業レシピ”26
  • 活用型学力が育つ“発問レシピ”
  • 日常体験と重ねる“発問”の工夫
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．無意識な状態での体験からスタートする単元構成　３年「日なたと日かげ」の単元を次のような構想で授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導
  • 書く・描く＝ワークシートの実物紹介
  • 研究レポートのカードのフォーマット
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１単元の学習が終わったり，研究が終わったりしたあとに，レポートを書かせることがある．　多くの場合，子どもたちはそれまでの自分のノートやワークなどをもとにまとめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • 子どもがダレているとき　こんなサプライズから入る
  • こんなクイズはいかが
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「身近にあることだけど，意外と知らない」　クイズにしたとき，子どもたちをひきつけるのはこんな場合である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科授業に“PISA型プラス”21の方法
  • 科学的リテラシーを育てる　PISA型テキストの開発
  • PISA型「健康の科学」テキストの開発
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「健康」を横断的に捉える　ＰＩＳＡ型問題は次のような特徴がある．　（文部科学省のＨＰより
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学期末“学習イベント”の知的ネタ32選
  • 学期末の“スペシャル授業”＝ネタと仕掛け
  • 食育型パーティー
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．当たり前のように食べている作物は　食育型パーティでは，子どもたちが栽培した野菜や穀物などが料理して持ち込まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • コピーしてすぐ使える　子供の発想力トレーニングカード
  • “違いで考える”“働きで考える”発想トレーニングカード
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
「２枚の写真をみて，「ちがい」を見つけさせてみよう．見つけたことをノートに箇条書きにさせてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科大好きにする授業ガイドブック
  • 理科大好きにする授業設計のヒント
  • ネット活用の場と指導
書誌
楽しい理科授業 2007年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．直接体験に勝るものはない　何台かのパソコンをＬＡＮでつなぎ，昆虫を取り合うゲームがあった．子どもたちはこれが大好きであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　科学クラブ活性化！　モノ・ヒト・コト24選
  • “科学する心”を刺激するモノ・ヒト・コト
  • 科学する心を刺激する“食育ネタ”
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「食べること」を科学的に分析してみると　例えば，「料理」を科学的に考えてみる．　加熱する，冷やす，混ぜる，切る，ひたす……．結びつきこそ少ないが，これらの行為は理科の実験でするのと同じものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保護者参観授業―必ず成功の新ネタ26
  • 保護者参観授業やってはいけないワースト３
  • 授業システムが確立されてなく，保護者を不安に思わせること
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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