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  • 特集　子供が今“天動説に陥る”授業の問題点
  • ＜シンポジウム＞あなたの授業も天動説の子供をつくっていないか―理科教育崩壊の実態と対策提言―
  • 提案への意見
  • 理科教育は自然事象を対象として，能力や態度，知識の習得を目指している
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
全100件(41〜60件)
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  • 理科新指導要領　重点指導事項の事例集 (第3回)
  • 理科の改善の基本方針からの検討
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○　はじめに　重点指導事項を考える場合は，基礎的・基本的な知識・技能と，思考力・判断力・表現力等にかかわる事項がその背景となっている．そして，思考力・判断力・表現力等は，言語活動や理数教育の充実と強く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科新指導要領　重点指導事項の事例集 (第2回)
  • 言語活動や理数教育の充実からの検討
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○　はじめに　前号で述べたように，重点指導事項を考える場合は，基礎的・基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力等にかかわる事項がその背景となっている．そして，基礎的・基本的な知識・技能や思考力・判断…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科新指導要領　重点指導事項の事例集 (第1回)
  • 重点指導事項の背景
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○　はじめに　理科新指導要領における重点指導事項の事例集に関して連載することになった．新学習指導要領は３月頃告示される予定と言われている．ところが，４月号の締め切りは１月20日で，毎月20日の締め切り…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第12回)
  • 「土地のつくりと変化」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2002年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
２月号では，第６学年「Ｂ　物質とエネルギー」桓の内容を取り上げました．そして，その一つの単元である「電流のはたらき」に関する単元展開と授業改善の視点を述べました．３月号では，第６学年「Ｃ　地球と宇宙…
対象
小学6年
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第11回)
  • 「電流のはたらき」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2002年2月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１月号では，第６学年「Ｂ　物質とエネルギー」（２）の内容を取り上げました．そして，その単元の一つである「ものの燃え方」に関する単元展開と授業改善の視点を述べました．２月号は，第６学年「Ｂ　物質とエネル…
対象
小学6年
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第10回)
  • 「ものの燃え方」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2002年1月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
12月号では，第５学年「Ｃ　地球と宇宙」（２）の内容を取り上げました．そして，その一つの単元である「流れる水の働き」に関する単元展開と授業改善の視点を述べました．１月号では，第６学年「Ｂ　物質とエネル…
対象
小学6年
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第9回)
  • 「流れる水の働き」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
11月号では，第５学年「Ｂ　物質とエネルギー」（２）の内容を取り上げました．そして，その一つの単元である「てこのはたらき」に関する単元展開と授業改善の視点を述べました．12月号では，第５学年「Ｃ　地球…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第8回)
  • 「てこのはたらき」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年11月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
10月号では，第５学年「Ａ　生物とその環境」柑の内容を取り上げました．そして，その一つの単元である「メダカの成長」または「人の発生」に関する単元展開と授業改善の視点を述べました．11月号では，第５学年…
対象
小学5年
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第7回)
  • 「メダカの成長」または「人の発生」
書誌
楽しい理科授業 2001年10月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　　　　　○学習事項　　　　　　　○育てる力　　・学年目標での育成する力
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第6回)
  • 「月と星」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年9月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　○学習事項　○育てる力　・学年目標での育成する力　・区分での育成する力　・本単元で育てる力…
対象
小学4年
種別
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第5回)
  • 「電気の働き」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年8月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　７月号では，第４学年「Ａ　生物とその環境」敢の内容を取り上げました．そして，その一つの単元である「植物のくらしを調べよう」について単元展開と授業改善の視点を述べました．８月号では，第４学年…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第4回)
  • 「植物のくらしを調べよう」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年7月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　○学習事項　○育てる力　・学年目標での育成する力　・区分での育成する力　・本単元で育てる力…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第3回)
  • 「日なたと日かげ」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年6月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　　　　　○学習事項　　　　　　　○育てる力　　・学年目標での育成する力　　　・区分での育成する力…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第2回)
  • 「乾電池と豆電球」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年5月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　　　　　○学習事項　　　　　　○育てる力　　・学年目標での育成する力　　　　　・区分での育成する力…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 理科で育てる学力と授業の改革 (第1回)
  • 「モンシロチョウの成長」で育てる学力と単元の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年4月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　○学習事項　・学年目標での育成する力　・区分での育成する力　・本単元で育てる力　・指導計画…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 小学校・移行期の理科指導のポイント (第24回)
  • 今，改めて問う，理科の基礎・基本とは
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○はじめに　今，学力に関する議論が盛んに行われています．この議論の本質は，教科の基礎・基本，特に，教科の基礎・基本を「知の創造」という視点から検討しようとするものであると考えられます…
対象
小学校
種別
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  • 小学校・移行期の理科指導のポイント (第23回)
  • 基礎・基本の獲得を目指した第６学年Ａ(2)「生き物と環境」の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
先月号は，子どもに基礎・基本を確実に身につけるようにするための展開を，第６学年のＢ柑の「空気と燃焼」という内容についてその展開を紹介しました．今月号は，第６学年Ａ柑「生き物と環境」という内容について…
対象
小学6年
種別
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  • 小学校・移行期の理科指導のポイント (第22回)
  • 基礎・基本の獲得を目指した第６学年Ｂ(2)「空気と燃焼」の展開
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
先月号は，子どもに基礎・基本を確実に身につけるようにするための展開を，第６学年のＣ敢の「土地のつくり」という内容について紹介しました．今月号は，第６学年Ｂ柑「空気と燃焼」という内容について，その展開を…
対象
小学6年
種別
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  • 小学校・移行期の理科指導のポイント (第21回)
  • 基礎・基本の獲得を目指した第６学年Ｃ(1)「土地のつくり」の展開
書誌
楽しい理科授業 2000年12月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
先月号は，子どもに基礎・基本を確実に身につけるようにするための展開を，第５学年のＡ敢の「植物の発芽と成長」という内容についてその展開を紹介しました．今月号は，第６学年のＣ敢の「土地のつくり」という内容…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 小学校・移行期の理科指導のポイント (第20回)
  • 基礎・基本の獲得を目指した第５学年Ａ「植物の発芽と成長」の展開
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
理科
本文抜粋
○先月号と今月号の関係　先月号は，子どもに基礎・基本を確実に身につけるようにするための展開を，第５学年のＢ敢の「物の溶け方」という内容についてその展開を紹介しました．今月号は，第５学年のＡ敢の「植物の…
対象
小学5年
種別
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