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  • 特集　“知識の積み残し”を出さない定着，まとめの工夫
  • 提言　生徒の立場からみた定着，まとめの工夫
書誌
数学教育 2014年3月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第15回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅱ）
書誌
数学教育 2001年6月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「問題提示」における考え方（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　問題の取り上げ方の種類
対象
中学校
種別
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第14回)
  • 自分で課題を見つけ自ら考えることについて（Ⅰ）
書誌
数学教育 2001年5月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　総合的な学習の時間と生きる力　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　「総合的な学習の時間」のねらい…
対象
中学校
種別
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  • ｢学力低下｣を乗り越える授業の創造 (第13回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅴ）
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４　教科書の隠し味を見つける柑（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　敢　数学が嫌いな生徒の増加
対象
中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第12回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅳ）
書誌
数学教育 2001年3月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 教科書の隠し味を見つける （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 数 式に見られる問題を分析することで学ぼう…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第11回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅲ）
書誌
数学教育 2001年2月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２ 教科書から本質をつかむ（Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 受 験用問題集と教科書とのギャップ…
対象
中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第10回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅱ）
書誌
数学教育 2001年1月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書の比較研究（２ ）　（１ ） 関 心・意欲・態度の評価 （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師…
対象
中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第9回)
  • 教科書の積極的な活用について（Ⅰ）
書誌
数学教育 2000年12月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書の比較研究（Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　（１ ） 教材の本質を探ろう　Ｅ Ｙ 先生は今度，校内研究会で授業提案をすることになっていますが…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第8回)
  • 数学の授業における学習環境作り（Ⅶ）
書誌
数学教育 2000年11月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
７ 体感できる教材の工夫 （Ｙ ：若手の教師 Ｅ ：ベテランの教師）　生徒中心の学習環境作り　Ｅ いままでは，生徒が数学の授業と向かい合うとき，教師が配慮すべ…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第7回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅵ）
書誌
数学教育 2000年10月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６　予習・復習のさせ方　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１） 予習のさせ方　Ｅ　Ｙ先生，先生は生徒たちに予習することを勧めていますか…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第6回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅴ）
書誌
数学教育 2000年9月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
５　学習発表にあたっての工夫　（ Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　論証力を高めるために…
対象
中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第5回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅳ）
書誌
数学教育 2000年8月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４　発表のさせ方　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　発表の仕方を育てる　Ｙ　質問のさせ方についてよくわかりました。今度は，発表のさせ方について教えていただけますか…
対象
中学校
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第4回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅲ）
書誌
数学教育 2000年7月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３　質問のさせ方（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　（１）　質問の種類　Ｅ　Ｙ先生，教師が生徒に対して発した質問を分析すると，いくつかの型に分類できるのですが，先生はいくつくらいに分けることができ…
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中学校
種別
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第3回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅱ）
書誌
数学教育 2000年6月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２　力をつけるノートの使わせ方　（１）　丁寧に書かせるために （Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第2回)
  • 数学の授業における学習環境づくり（Ⅰ）
書誌
数学教育 2000年5月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学の内容を理解させるために　（１）　教えることと育てること（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第1回)
  • ｢学力低下｣とその対策
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
五十嵐　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　基礎学力の低下とその把握　（Ｙ：若手の教師　Ｅ：ベテランの教師）　Ｙ　Ｅ先生，最近「数学嫌い」とか数学の「学力低下」ということばを新聞等でよく見かけますね…
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中学校
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 板書計画作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
青柳　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業タイトル決め　この仕事の難しさ　授業の最初に，日付と授業タイトルを板書する先生は多いのではないでしょうか。そのため，授業タイトル決めは板書計画の最初の作業です。この授業タイトルには，様々な意味が込…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 指導案・授業計画作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
中村　由香里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単元計画の見直し　この仕事の難しさ　単元計画を考えるときに，私が大切にしていることは「つながり」です。一つひとつは生徒にとって新たに出合う課題であっても，「同じ方法が使える」「少し手を加えると，どこか…
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中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • ワークシート作成
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
藤井　秀行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ワークシートの作成　この仕事の難しさ　一般的に経験年数が少ないうちは目の前の仕事をこなすことで精一杯になりがちだと思います。それは授業準備にも同じことが当てはまり，基本的には次の時間の授業準備だけをす…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全3ページ (2025/12/7まで無料提供)
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 教材研究・教材開発
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
石田　諭史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を基にした教材研究　この仕事の難しさ　普段の授業を設計する際，どのようにきっかけをつくり，どこで緩急をつけ，本質に迫る発問をどこで挟むかなど，考えれば考えるほど悩むものです。ここでは，教科書に記…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　充実と効率を両立！数学教師のタイムマネジメント
  • 【授業準備のタイムマネジメント】
  • 次学期・次年度の準備
書誌
数学教育 2025年6月号
著者
豊内　智仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次学期・次年度の準備　この仕事の難しさ　学年の仕事，校務分掌の仕事によって，どうしても教科の授業準備をする時間が確保できないという方が多いのではないでしょうか。特に，長期休み明けである新学期・新年度は…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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