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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第11回)
  • 学校給食から統合し直す近現代史　身近で豊かな歴史総合の世界を開く
  • 高等学校／歴史総合
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
藤原　辰史
ジャンル
社会
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第10回)
  • 映画「ゴジラ」（一九五四年）は何を語るか―「平和への祈り」斉唱場面の授業活用―
  • 高等学校／歴史総合（グローバル化と私たち）
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
飯島　望
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに：映画や自校史の教材化　筆者が勤務する私立桐朋女子中・高等学校は東京都調布市にある。オーソドックスな地域教材には事欠かないが、今回は自分の学校の歴史（以下、自校史）の教材化を試みたい…
対象
高等学校
種別
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第9回)
  • 「核」から福島を考える歴史総合の授業プラン
  • 高等学校／歴史総合
書誌
社会科教育 2025年12月号
著者
林　裕文
ジャンル
社会
本文抜粋
1　福島における二つの「核」の問題　二〇一一年の東日本大震災と東京電力福島第一原子力発電所事故により、福島県双葉郡の多くの住民や子どもたちは避難を強いられ、地域の学校も休校や廃校に追い込まれた。著者の…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第8回)
  • ヒトラー・ユーゲントの下関来訪から考える世界史
  • 高等学校／国際秩序の変化や大衆化と私たち（経済危機と第二次世界大戦）
書誌
社会科教育 2025年11月号
著者
粟屋　祐作
ジャンル
社会
本文抜粋
１　知識と地域を結びつける　ナチス・ドイツの青少年組織であるヒトラー・ユーゲントが、日独青少年交歓事業として一九三八年と一九四〇年の二度にわたり来日した。山口県下関市にも二度の訪問の際にそれぞれ訪れて…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第7回)
  • 広島の似島とユーハイム―ドイツ人捕虜と日本
  • 高等学校／歴史総合（大衆化と私たち）
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
佐伯　佳祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　広島とバウムクーヘン　バウムクーヘンは日本でよく親しまれたお菓子であるが、実はこれが日本で初披露された場所が広島であることや、「本国」ドイツでは日本ほど一般的ではなくなっていることを知る生徒は少な…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第6回)
  • エルトゥールル号遭難事件と現代
  • 高等学校／歴史総合
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
田城　賢司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　プリズムとしてのエルトゥールル号遭難事件　地域の歴史や文化など生徒たちは自身のアイデンティティに触れる時、良い反応を見せてくれる。それを土台に地域が日本や世界の出来事と結びついていく。このような認…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第5回)
  • 信州から考える産業改革
  • 高等学校／歴史総合
書誌
社会科教育 2025年8月号
著者
遠藤　由紀子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　信州から考える近代化への問い　「信州（＝長野県）と聞いて、何を連想するか」の質問に、東京都で歴史総合を学ぶ高校一年生はあらゆる回答を示した。もちろん、それまでの経験や興味関心は各自異なる…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第4回)
  • 犬吠埼から見える世界史
  • 高等学校／歴史の扉
書誌
社会科教育 2025年7月号
著者
稲生　淳
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　二〇二四年十一月二十一日，千葉県銚子市の犬吠埼灯台と，スコットランド南端のマル・オブ・ギャロウェイ灯台との間に姉妹灯台提携が結ばれた。犬吠埼灯台は，明治政府のお雇い外国人技師でスコットラ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第3回)
  • 南北戦争を戦った日本人と幕末の環太平洋の移住・移動
  • 高等学校／国民国家と明治維新
書誌
社会科教育 2025年6月号
著者
菅（七戸）　美弥
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　アメリカ南北戦争と戊辰戦争。この二つの内戦が南北戦争の中古の武器の輸入を通じてつながっていたことはよく知られているだろう。また南北戦争中の一八六三年にアメリカ政府が若い武士たちの受け入れ…
対象
高等学校
種別
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第2回)
  • 長崎大変！英国軍艦フェートン号事件とフランス皇帝ナポレオンの情報
  • 高等学校／歴史総合　歴史の扉・日本史探究
書誌
社会科教育 2025年5月号
著者
岩下　哲典
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　人の生き死は，大きな歴史の渦に左右されることがある。　江戸時代後期，いわゆる「鎖国」体制下，世界への玄関口の一つである長崎港に，英国軍艦フェートン号が突如侵入した。同号が和蘭商館員を拉致…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 「地域」から考える歴史授業デザイン (第1回)
  • 「地域」から考える歴史授業のために
  • 高等学校／歴史の扉
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
成田　龍一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　歴史教育の制度が，大きく変わろうとしている。「戦後歴史教育」の前提をなしてきた社会科が解体され，「日本史」「世界史」を柱とする体制も組み替えられ，あらたな「現代歴史教育」への移行がはじま…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第23回)
  • GIS（地理情報システム）を活用した「地図リテラシー」の育成にむけて
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＧＩＳの活用をとおして　二〇二五年九月に公表された論点整理で、「情報活用能力」は探究的な学びの基盤と位置付けられ、情報技術の「①活用」、「②適切な取扱い」、「③特性の理解」の三点を育成する学習活動…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「個」の学びを豊かにする！社会科「個別最適な学び」への挑戦 (第47回)
  • 家で“訊いて”，教室で“聴く”文化を育てる
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　家での「気づき」からはじまる　「先生、気になるので訊いてきました」　Ａさんは、家で家族の人にインタビューをしてきました。きっかけは、三年生「農家の仕事」の学習の中で出た「農薬を使うことについてどう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第77回)
  • 地域調査を伴った学習を社会科として考える（２）
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
藤野　敦
ジャンル
社会
本文抜粋
１月号より地域調査を伴った学習を「社会科として考える」と題して考察しています。前回は、分野を超えた中学校社会としての視点から地域調査の学習活動を考えてきました。本稿も引き続き、中学校社会科としての構造…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第35回)
  • 季節のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　残暑なんて言えない　秋が短くなりました。昨年は九月も、もはや残暑とは言えないほど暑い日々が続きました。いずれ四季から三季になるのでしょうか。気象庁の定義では、春は三～五月、夏は六～八月、秋は九～十…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第23回)
  • 授業づくりに先立つ環境づくりにも注目すべきである
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会参加を保証する環境づくり　「主体的に社会参画するための教育」を推進するにあたり、次の課題を解決することが必要だとされる。つまり、「子供の意見を授業や教育課程に活かす仕組みや、その際の授業技術な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 見方を変えると世界が変わる！「考えたくなる」社会科授業 (第35回)
  • 「問題解決的な学習」
  • 児童の主体的追究を生み出す「理性」と「情意」
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
粕谷　昌良
ジャンル
社会
本文抜粋
1　児童の主体的追究を支える理性と情意　「社会科授業の特徴を一言で言うと？」と言う質問に「問題解決的な学習」と答える人が多いのではないか。教科書にも「つかむ」「調べる」「まとめる」と学習過程が示されて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第23回)
  • 社会のESDのための教材化―岩手県宮古市田老地区の防災―
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災のもとでのＥＳＤ　本号では、岩手県宮古市の田老地区の防災に着目して、社会科ＥＳＤの教材化について考える…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉理論と実践の関係を問い直す (第11回)
  • ［教育研修］対話とつながりが授業観を育てる
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
大坂　遊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―初任期に揺れる授業観　学校現場で社会科の授業づくりに向き合っていると、「もっと授業をよくしたい」「社会科らしい深い学びを実現したい」と感じながらも、それを言語化し、他者と語り合う時間が確…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第335回)
  • 北海道の巻
書誌
社会科教育 2026年2月号
著者
朝倉　一民
ジャンル
社会
本文抜粋
■　特色ある北海道の社会科　「少子高齢化」と言われて久しい一方で、情報技術の進化やＳＮＳの普及により、日本中どこにいても同じ情報にアクセスでき、価値観や生活スタイルが均質化しています。結果、地域の特色…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第22回)
  • 一人ひとりの「防災力」や「減災力」を育成し、行動する子どもに！
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　防災力や減災力の育成に向けて　二○二五年七月、カムチャッカ半島地震が発生し、津波警報が発令され、北海道から沖縄県にかけた太平洋沿岸を中心に多くの自治体に避難指示が出た。読者の皆さんは、避難行動をと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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