関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 07　【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル　小学校
  • 【平安時代】貴族が生み出した新しい文化
  • 小さな問い（ｍＱ）で構成する小学校歴史授業
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 01　「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
  • 知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＫＣＪの課題　以前、本誌において筆者は、「なぜ」型の主発問を三つのエキスパート資料から解き明かそうとする知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ）について、「科学的な学び」という点から見ていくつか課題があると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 02　子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
  • 子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史に限らず、社会事象に対して「なぜ」と問い、因果関係を探究していくことは、子どもにとって容易ではなく、自ずと身につきにくい「不自然な思考」であろう。本稿では、子どもが「なぜ」を考えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 03　歴史の「なぜ？」子どもからの疑問を授業にこう活かす
  • ①小学校　「主語」で広がる「多角」「主体」
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
加藤　達也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「なぜ」と「主語」　多くの場合、小学校六年生で学ぶ歴史が、いわゆる通史に近い歴史を初めて学ぶ機会となります。それまでの社会科とは異なる分野であっても、子どもたちから「なぜ」という疑問の声が上がるの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/4/8まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 04　「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
  • ２つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿の目的は、小学校社会科授業において、「なぜ」を問うことの難しさと可能性について考察をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 05　歴史的思考力を身につける！「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
  • 切実性のある問いで学びの質を高める
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　真の問いで学習のギアを上げる　社会科における問いについては、さまざまな議論がなされています。特に、学校現場において数年前まで話題になっていたのが「単元を貫く学習問題（学習課題）」「単元全体の課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ①近代化　「なぜ」を私たち自身に向ける
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高校生のナラティブ　歴史総合の学習前に、生徒はどのように歴史を物語るのだろうか。高校一年生を対象に四月に実施した調査では、「歴史を振り返ると、ヨーロッパの方がアジアよりも、政治的・経済的・文化的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ②大衆化　なぜファシズムは台頭したのだろうか―「なぜ」を柱に単元をデザインする
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
本間　靖章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「大衆化」をどう捉えるか　「なぜ」を柱にした授業には、教員の提示する「なぜ」を生徒が主体的に探究することで理解に至る授業や生徒自身の「なぜ」を追究する授業など、多様なあり方が考えられるが、探究的な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ③グローバル化　地域社会の変化からグローバル化を考える―地域の文脈を踏まえた歴史授業
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須郷　一史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域からみるグローバル化　本稿では、歴史総合の「グローバル化と私たち」のうち、特に「市場経済のグローバル化」に注目した授業の一例を紹介する。筆者は、人・モノ・カネ・情報などの移動が自由になったこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 07　【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル　小学校
  • 【鎌倉時代】武士による政治のはじまり
  • 当時の人々の生活に焦点を当てて
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
上野　敬弘
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「当時を生きた人々はどういった暮らしをしていたのだろう」という問いは、児童が歴史学習をしていくなかでよく出される疑問の一つである。その時々に活躍をした人だけでなく、その人と一緒に生きた人…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 07　【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル　小学校
  • 【戦国時代～安土桃山時代】ヨーロッパ人の来航
  • キリスト教伝来にキリシタン関連世界遺産を
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
中山　正則
ジャンル
社会
本文抜粋
１　キリスト教伝来の学習に発展として世界遺産「潜伏キリシタン関連遺産」を関連付けた探究的な学びの取り組み…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 07　【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル　小学校
  • 【江戸時代】江戸幕府が政治を行った頃
  • 社会科ＷＳで深める！江戸時代の「なぜ」
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
永井　健太
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「なぜ」から始まる歴史学習　「なぜ」という問いが、歴史的事実の背景にある人々の思いや社会の仕組みに迫り、多角的に物事を捉える力を育むための鍵となります。子ども自身が探究する方法を身につけ、自分で考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 07　【授業最前線】問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業モデル　小学校
  • 【明治時代】
  • 関西人の本読みは関西弁？言葉で見る明治の新しい国づくり
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
阿部　雅之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　トウケイとカメ　最初にクイズから（授業の流れを知りたい方は④からお読みください）。　クイズ：明治時代に書かれた本の中で、この漢字のフリガナは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ２　タイプ別に考える　つまずきフォローアップアイデア
  • (２)資料の読み取りが難しい子
  • 資料読み取り指導の段階を明確にして，フォローアップ
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　進学塾広告の「資料」合格率から　学校の長期休業日が近付くと，進学塾の広告が目に付くようになる。ある進学塾Ａの広告には，有名大学の合格率が記載されていた。別の進学塾Ｂの広告にも同じ大学の合格率が，進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子ども熱中！「重要用語」定着面白クイズ＆ゲーム
  • 視点４　【活動づくり最前線】子ども熱中！　「重要用語」定着面白クイズ＆ゲーム　小学校
  • ３・４年／身近な地域や市の様子・地域の生産や販売
  • 重要用語は，子どもたちが実感を伴えるクイズで確実な定着を
書誌
社会科教育 2018年11月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「先生，ようすって何ですか。」　　「〇〇さんたちは，自分たちの住んでいるまちのようすを調べるために，○○の屋上に上がってみることにしました…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ40選
  • 視点５　考える力を高める「難問・良問」チャレンジ　小学校
  • ３・４年
  • 〈地域社会の災害や事故防止〉防災に従事している人の声から良問ができる！
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
良問　火災発生の件数が、毎年、ほぼ変わらない（年々減ってきている）のは、なぜでしょうか。人々の生活を火災から守るために働く人々の仕事と仕組みに着目して、考えましょう…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　９つの視点で日常授業をAL型に変える！
  • 視点６　「主体的・対話的な深い学び」から考えるＡＬ型社会科授業への改革
  • 私のオススメ実践モデル
  • 小学６年／見通しをもつ学習場面を確実に設定した問題解決的な学習と資料を読み取る力を育てる指導で授業改善を
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
１　受け身社会科授業が苦痛　　筆者は、小中学校時代の社会科の時間が苦痛だった。先生による一方的な講義形式の授業。年号を暗記しているかどうか確認のための突然の指名。中学校時代の社会科では、ソビエト連邦を…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教科書の“問い”から白熱討論＝テーマ57
  • 教科書の“問い”の分析視点とカスタマイズ構想
  • 国際交流教材：“問い”の分析とカスタマイズ構想
  • ＩＢＡＦ女子野球ワールドカップ
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
ＩＢＡＦ女子野球ワールドカップという国際大会をご存じだろうか。１２４の国と地域が加盟している野球の国際組織ＩＢＡＦ（国際野球連盟）が主催の大会で、２００４年から２年に１度開催されている。この大会が、日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新装！社会科副読本の編集コンセプト―新教材の開発とページづくりのヒント
  • 「47都道府県」を指導する紙面構成
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
北　俊夫・麦田　哲之
ジャンル
社会
本文抜粋
県（都、道、府）の様子についての学習で、「47都道府県の名称と位置」が調べる対象として学習指導要領の「内容」に新たに示されました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 01　その授業、間違っていませんか？　ＮＧ分析から導く社会科授業の新公式
  • ＮＧポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＮＧ分析の目的　本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『ＮＧ分析から導く　社会科授業の新公式』（明治図書）の内容をレビューし、社会科授業構成のＮＧパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 02　無自覚にハマっていませんか？　やってはいけない！社会科授業ＮＧパターン
  • 議論学習推進のための手立てを考える
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　議論学習におけるＮＧとは？　今日の社会科授業では、社会問題について考察・構想させ、それに基づく議論を取り入れた学習活動が展開されるようになっている。このような議論学習のＮＧとして、次の三点を挙げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ