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  • 特集　改訂キーワードでつくる「学習課題」単元別アイデア
  • 視点３　「社会的な見方・考え方」を成長させる学習課題の切り口
  • 【地理】「地理」を意識したアプローチと「社会科」を意識したアプローチ
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 特集　「未来社会」を考える社会科授業づくり
  • ［未来社会へ向けて］政治・行政・経済を知る社会科授業づくり
  • 【社会保障】社会保障を読み解く力を育てるために
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会保障を読み解く視点を身につけさせる　社会保障は未来社会を考える上で重要なテーマだ。しかし、その制度や政策は多種多様で、時とともに変化する。したがって、大切なのは、それらを読み解く視点を身につけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科イノベーション”→カリキュラム編成のコンセプト教科の本質・固有の知識スキルを考える
  • 「社会がわかる」力を育てる具体と抽象の往還
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「社会がわかる」ために　教科横断的な力の育成が重視されるようになりつつある中、社会科で育成する力とは何かがますます問われるようになった。社会科の知識やスキルには様々なものがあるが、社会科の基本は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“板書を構想”して授業の腕をあげる法則
  • “この指導案”の板書案・板書計画―これでＯＫ？　板書を手掛かりにする授業検討の方法
  • 授業づくりから授業の振り返りまでに板書が果たす役割
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
一　一つの事例から　板書を手掛かりにする授業検討の方法を、教材研究の段階から、指導案を具体化する段階、そして授業実践後の反省の段階までを通して考えてみたい。板書は、それぞれの段階で授業を検討するための…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • 教材開発力があるのは―ＡとＢのどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教材開発の場面から　日本の少子化を主題にして教材開発をすることにした。　　Ａ場面　日本の少子化の特徴や傾向を、先進国のフランス、スウェーデン、アメリカとの比較から考えてみることにした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 日本人は世界史をどう捉えてきたか―と聞かれたら
  • 世界史へのまなざしの違いから
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新要録・評価観点に立つ“テスト問題”開発
  • ニュー教材のねらい＝テスト問題にどう反映するか
  • “情報”からの出題テスト・実例紹介
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
四つの中学校用テスト問題を考えてみたい。　　一　情報と社会―基礎―　　日常生活で見聞きするメディアの多くは、商業と結びついている。まずは経済の側面に焦点を当てた基本的な問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子供の思考＝変化が起る“言葉と体験”30
  • 子供の思考判断のモトをつくる“言葉と体験”とは
  • 言葉と体験のリンクで生まれる「わからなさ」への気づき
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
一つの実践から　言葉と体験をつなげることにこだわった一つの実践を紹介しよう。弘前大学教育学部附属小学校にて平川公明教諭（現・つがる市立柏小学校）が実践された第六学年単元「わたしたちのくらしと憲法」（詳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第320回)
  • 岡山県の巻
書誌
社会科教育 2024年11月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
近年の意欲的な取り組みの一部を紹介したい。　■世界の問題にどう取り組むか　岡山大学教育学部附属小学校の永井達也先生は，ウクライナ情勢を題材にした第６学年の単元「世界の中の日本の役割」を実践した。ロシア…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第282回)
  • 岡山県の巻
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
岡山県の若手・中堅の先生の意欲的な取り組みを紹介したい。　■　「社会とつながる」を主題に　コロナ禍の中，岡山大学教育学部附属小学校では，「社会とつながる子供を育てる社会科学習」をテーマに個人実践発表会…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 社会科における深い学びの実現とは (第8回)
  • 教科の深い学びを支える教科横断的な取り組み
書誌
社会科教育 2020年11月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会／教育学一般
本文抜粋
１教科横断的な取り組みへのまなざし　社会科における深い学びを構想する際，何から考えるだろうか。まずは，社会科という教科ならではの深い学びのあり方を検討し，授業構成を工夫することだろう。しかし，教科の学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • “このデータ”を解体新書 (第6回)
  • 日本の貧困問題を考える
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の貧困問題を取り上げたい。貧困を測るデータとしてよく用いられるのが，相対的貧困率だ。OECD諸国との比較において，日本の数値が大きいことでも注目されてきた。相対的貧困率は，国内における低所得者の割…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 小特集　社会科フォーラム「領土の授業」観戦記
  • 授業化の可能性をめぐって
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
山田　秀和
ジャンル
社会
本文抜粋
フォーラムに参加して　当日の話題をもとに、考えさせられたことを述べたい。領土の問題を授業化する、その可能性についてである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 01　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • それを用いるのは子どもたち
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
土屋　武志
ジャンル
社会
本文抜粋
１　消防署に行って「消防車がある」？　小学校でよくある社会科見学先の「消防署」。この時、新任教師は、先輩教師から、「消防署見学は、消防署に行って『消防車がある』という学習ではない」と言われるかもしれな…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 02　実物＆エピソードでつくる社会科授業　資料・モノからの教材化のヒント
  • 実物・エピソードを問いのセットに変換する
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物を見よう　毎年恒例の宿泊ゼミ巡検。行き先には一つだけ条件がありました。それは小中高の社会科教科書に掲載されている事例地であるということです。中学校社会科地理的分野教科書ならば、日本の諸地域学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 03　「話すだけ」にならないために！歴史人物エピソードからつくる授業づくり　成功のポイント
  • “問い”が立ち上がる授業のしくみ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　エピソードがもつ「力」に目を向ける　歴史の授業において「エピソード」を活用する意義は何か。エピソードとは、人物にまつわる印象的な出来事や語り継がれてきた小さな物語である。それらには感動や驚き、葛藤…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ①地理　カラフル・模型・工芸品でつかみ→その背景を読み解くオススメ問いかけ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
寺本　潔
ジャンル
社会
本文抜粋
１　教材としての実物　社会科授業で実物を取り出すと児童生徒の視線が一瞬、そのモノに集まる。「あっ、○○だ！」「先生、それどこで買ったの？」「わたしも使っています！」などのつぶやきも聞こえてくる。まさに…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ②歴史　浮世絵版画・踏絵・満州国の写真で学ぶ歴史
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　浮世絵版画「将軍家茂公御上洛図」　新任教員の頃、出張帰りに古道具屋に立ち寄って、一枚の浮世絵版画を購入した。三十年以上も前の話である。店の主人の話では二代目廣重の作品とのこと。当時は廣重に二代目が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 05　学びを深める社会科授業　私のオススメ実物＆エピソード　ベスト３
  • ③公民　授業デザインは、足し算・掛け算・表裏
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
宮崎　三喜男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　「生徒たちの目が輝くような授業をしたい」。このように考え、教材研究に多くの時間を費やし、実践している先生方はきっと多いことであろう。しかしながら、どんなに努力して工夫を重ねたとしても、実…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 地理的分野【世界の様々な地域】Ｔシャツの適正価格とドリンクの適切サイズ
  • 身近なモノで世界とつなぐ
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
清水　寛也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　　勤務する茨木市は、一九七〇年に開催された「大阪万博」頃から急速に開発された大阪のベッドタウンである。市内の小中学生は、定番の校外学習先である「万博記念公園」で、実物の太陽の塔をバックに…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業デザイン
  • 07　【授業最前線】実物＆エピソードでつくる！学びを深める社会科授業モデル　中学校
  • 地理的分野【日本の様々な地域】地域の在り方
  • ふるさと納税を教材化した地域課題解決型学習
書誌
社会科教育 2025年9月号
著者
佐藤　央隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　実物資料が豊富な地理学習　地理的分野の学習では、それぞれの地域の農産物・畜産物・林産物・水産物・工業製品・伝統工芸品などの実物を見たり、触れたり、時には香りを嗅いだりする活動が多く取り入れられてい…
対象
中学校
種別
特集
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