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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第12回)
  • 中学地理／統計資料を使った東日本大震災の授業
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第11回)
  • 中学地理／「子どもの疑問」をとりあげた授業
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
学習指導要領には、「観察や調査の結果をまとめる際には、地図を有効に活用して事象を説明したり、自分の解釈を加えて論述したり、意見交換したりするなどの学習活動を充実させること。」という文章があり、地域の学…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第10回)
  • 中学地理／豊かさとは何か
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の現代的な諸課題を世界と比較しながら考えていく授業を紹介する。今回は、日本の豊かさを考えてみよう…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第9回)
  • 中学地理／「自分の目」を大切にした地域調べ
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
そろそろ冬休み。休み中の課題をどうすればよいだろうか。いままでの学習のまとめシート、あるいは調べ学習でレポートを作らせるなど。私も「地域調べ」と題して、地域の自然・産業・歴史などを調べ、それをまとめる…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第8回)
  • 中学地理／写真ニュースを使った日本地理の学習
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
日本地理は、小学校五年に引き続く内容であり、地形や産業などを網羅的に扱う学習に終始すると、味気ない授業になってしまうように思う。私はむしろ、各地方のそれぞれ現実的で具体的な題材を扱うことを通して、日本…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第7回)
  • 中学地理／ヨーロッパから移民問題を考える
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
ヨーロッパを扱う時に最も大切なのは、「移民」の問題と「ＥＵ（ヨーロッパ共同体）」の問題だと思う。どちらも、日本が近い将来直面する問題に関連すると感じるからだ。今回は前者について扱った授業をまず紹介しよ…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第6回)
  • 中学地理／飢餓の国が輸出しているものは
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
アフリカに対する子どもたちのイメージは、「自然」「黒人」「貧困」「飢餓」などである。貧しく餓死する子どもが多いことを知っている生徒は多いが、その背景が何なのか考えさせてみたい…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第5回)
  • 中学地理／なぜ砂漠にカバの絵があるのか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
北アフリカのサハラ砂漠のまんなか、タッシリ・ナジェールという史跡に面白い絵画があることを知ったのは、加藤好一さんの『新世界地理授業プリント』（地歴社）を読んだ時であった。この谷間の遺跡では、岩に描かれ…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第4回)
  • 中学地理／国境線のなぞを追え
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
地図をどう授業で活用するかについては、いろいろと面白い方法がある。私がかつてある先輩から教えてもらった方法でとても面白く、生徒たちが盛り上がった活動を、今回は紹介しよう…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第3回)
  • 中学地理／キムチの辛さの向こうの朝鮮半島
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
世界の国々の学習は、どこから始めるのがよいだろうか。私は「近くて遠い隣人」と呼ばれる朝鮮半島から始めることにしている。最近は、領土問題や歴史問題で対立することが多く、ましてや北朝鮮は、生徒たちにとって…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第2回)
  • 中学地理／写真から考える世界の人々のくらし
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
五月は、あまり特別な知識がなくても意見を言うことができる、そんな授業をしてみたい。扱う単元は「世界の人々のくらし」であり、中心の教材は『地球家族』（ＴＯＴＯ出版）。この写真集は、少し古い（一九九四年…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第1回)
  • 中学地理／陸対海は、三対七？
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
北尾　悟
ジャンル
社会
本文抜粋
「地理って、地名とかたくさん暗記しないといけないから大変そう」と期待と不安がいりまじる生徒たちを前に一年のはじまりにあたりやってあげたいのは、教科書にのっている当たり前のことを疑う授業である。今回は…
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中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第12回)
  • 中学歴史／豊臣秀吉は、どのように平和を実現したのか
  • 信長・秀吉による全国統一
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
中学一年三月の教材「信長・秀吉による全国統一」を取り上げる。　　【発問】豊臣秀吉は全国統一をなしとげました。では、全国統一の最後の戦いの相手は誰ですか…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第12回)
  • 中学公民／ララ救援物資から学ぶこと
書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１．日本のＯＤＡ支出額は、世界で何位でしょうか？　Ａ１．２０００年から10年にわたり世界１位を維持してきましたが、２０１２年には第５位になりました。対ＧＮＩ（国民総所得）比率は約０・17％で、ＯＥＣ…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第11回)
  • 中学歴史／コロンブスの夢は実現したのか〜大航海時代の幕あけ―
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
中学一年二月の教材「大航海時代」を取り上げる。　【発問】コロンブスの探検の目的は何だったのでしょうか…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第11回)
  • 中学公民／国際社会とユダヤ系の人々
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
国際社会においてアメリカの影響力が大きいことは言うまでもない。そのアメリカにおいては、ユダヤ系の人々の政治的影響力は大きく、その源泉には経済力がある。ユダヤ系の人々の持つ経済力に注目しなければ、現代の…
対象
中学校
種別
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第10回)
  • 中学歴史／日英同盟は、どのような役割を果たしたのか
  • 日英同盟と日露戦争
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
中学二年一月の教材「日英同盟」を取り上げる。　【説明】一九〇二年、日英同盟が結ばれました。大事な取り決め二つのうちの一つです…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第10回)
  • 中学公民／世界の医療制度と日本
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
「病院に行くと保険証というものを見せるよね。何のために見せるのかな？」「病院で１５００円払ったとすると、本当はいくらかかったのだろう？」「保険証がなくても診察してもらえるのかな？」「保険証を持っていな…
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中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第9回)
  • 中学歴史／「悪党」は、どんな悪いことをしたのか―南北朝の動乱と室町幕府―
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
中学一年「南北朝の動乱と室町幕府」を取り上げる。　【発問】悪党とは、どのような人でしょうか。　生徒：泥棒、殺人犯、詐欺の犯人…
対象
中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第9回)
  • 中学公民／「ふるさと納税」と地方の活性化
書誌
社会科教育 2014年12月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
「ふるさと納税」がブームである。全国各地の地方自治体に寄付をすると、特産品などがもらえ、かつ寄付金が所得税・住民税から控除される制度である（控除は２０００円を超えた額が対象で、所得により控除額に違いが…
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中学校
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  • 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第8回)
  • 中学歴史／なぜ、黄金の国ジパングという噂が、生まれたのか―モンゴルの襲来と日本―
書誌
社会科教育 2014年11月号
著者
善財　利治
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ、黄金の国ジパングという噂が、生まれたのか　―モンゴルの襲来と日本―　善財利治　中学一年「モンゴルの襲来と日本」を取り上げる。フビライ・ハンに仕えたマルコ・ポーロは『世界の記述（東方見聞録）』の中…
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