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書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • モノから世界が見える (第12回)
  • 世界のモノ造りをリードする東アジアの鋼
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
鉄鋼は経済成長のバロメーター　鋼は含有炭素が約２パーセント以下（現在は１・２パーセント以下が一般的）の精錬された鉄で、加工に耐える延びがあり、鉄鋼製品として利用できるものを指す。鉄鉱石を高炉で還元して…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • モノから世界が見える (第11回)
  • アメリカから上陸したスーパーと生活変動
書誌
社会科教育 2005年2月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
１９６０年代から始まる日本の流通革命　今ではスーパーでの買い物が当たり前になっているが、アメリカのチェーン店の方式を取り入れて日本でスーパーが広がり始めたのは１９６０年代のことであった。スーパーから始…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • モノから世界が見える (第10回)
  • 国旗から世界の現状が見える
書誌
社会科教育 2005年1月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
国のシンボル国旗の起源は紋章・幟（のぼり）　アテネ・オリンピックの開会式の行進は各国の国旗の先導の下に行われた。国旗は、抽象的で観念的な国家の主権のシンボルとなる旗である。その起源は君主や貴族の紋章に…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第9回)
  • 増加する輸入養殖サケと「恵みの海」北太平洋
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
悪化する世界の漁業環境　日本では、国民一人あたり60―70キロの魚介類が食べられている。世界の平均が15・９キロなので、その４倍以上ということになる。世界の魚消費量は過去30年間で約５割増加したが、魚…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第8回)
  • 世界と日本を狭くしたジェット機網
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
航空ネットワークで広域化する人々の活動　今年の夏は、北海道への韓国、台湾の観光ラッシュである。道東だけでも80便ものチャーター機で観光客が押し寄せている。近年、日本の諸空港と北京、上海、大連、香港、ソ…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第7回)
  • 浸透する新しい嗜好飲料コーヒー
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
伝統的な緑茶を抜いたコーヒー　グローバリゼーションが進む中で日本人の嗜好に変化が現れた。農林水産省の統計では、１９８０年頃にコーヒーの消費量が緑茶を上回り、２００２年の消費量はコーヒーがレギュラーとイ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • モノから世界が見える (第6回)
  • 経済の世界化を支えるコンテナ輸送
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
規格化されたコンテナと大量輸送　資源小国の日本は、エネルギー源、工業原料、生活物資の大部分を海外に依存する特殊な国である。国際物資の99パーセントを担う海運（金額的には航空機輸送が３割）が日本という国…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第5回)
  • ＰＥＴボトルに見る「循環型社会」への移行
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもたちにもなじみ深い「ペットボトル」は和製英語で、正式名称である「ポリエチレン･テレフタラート（polyethylene terephalate）」の略称である。石油から精製される「ナフサ」を原料…
対象
小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第4回)
  • 情報革命時代の「ハイテク端末」ケイタイ
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
「電気時代」の訪れと電話の出現・普及　蒸気機関を動力とする鉄道、蒸気船は情報の伝達を高速化、安定化、低価格化させて郵便制度を出現させた。１８６６年にジーメンスにより発電機が発明されると、70年代以降「…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第3回)
  • 交通革命・情報革命と郵便ポスト
書誌
社会科教育 2004年6月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
郵便は新聞の発送から始まった　郵便ポストは、社会科の教材としてなじみ深い「モノ」である。　「郵便の父」と言われるイギリスのローランド・ヒル（１７９５─１８７９）は、新聞などの有用な情報の普及に強い関心…
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小学校／中学校
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  • モノから世界が見える (第2回)
  • ＢＳＥ問題で見えてくる世界商品「牛肉」
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
アメリカ産牛肉の輸入ストップと困惑する外食産業　２００３年12月23日アメリカ合衆国農務省は、ワシントン州マプトンでＢＳＥ（牛海綿状脳症）感染牛が発見されたと発表した。翌日に日本政府はアメリカ産牛肉の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • モノから世界が見える (第1回)
  • 「飽食の時代」を支える冷蔵庫
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
本文抜粋
冷蔵庫の中に世界がある　　子どもにスーパーなどの生鮮食品売り場に陳列されている外国産の食品を調べさせてみよう。１９９９年のＪＡＳ法改正により生鮮食品に関しては「原産国」の表示をしなければならないことに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 最近、私が“え？変わっちゃったの！”と思った社会事象
  • 浸透する経済のグローバル化
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 01　「なぜ」にこだわる歴史授業デザイン―歴史をいかに教えるべきか
  • 知識構成型ジグソー法の有効利用について考える
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＫＣＪの課題　以前、本誌において筆者は、「なぜ」型の主発問を三つのエキスパート資料から解き明かそうとする知識構成型ジグソー法（ＫＣＪ）について、「科学的な学び」という点から見ていくつか課題があると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 02　子どもの「なぜ」をどのように「意味あるもの」にするか
  • 子どもの「なぜ」に対する考えと教師の役割
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　歴史に限らず、社会事象に対して「なぜ」と問い、因果関係を探究していくことは、子どもにとって容易ではなく、自ずと身につきにくい「不自然な思考」であろう。本稿では、子どもが「なぜ」を考えるこ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 04　「なぜ」を小学校社会科で追究することの難しさと可能性
  • ２つの「問いの構造図」をもとにした教材研究
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須賀　知宏
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿の目的は、小学校社会科授業において、「なぜ」を問うことの難しさと可能性について考察をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 05　歴史的思考力を身につける！「真の問い」でつくる社会科授業デザイン
  • 切実性のある問いで学びの質を高める
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
澤田　康介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　真の問いで学習のギアを上げる　社会科における問いについては、さまざまな議論がなされています。特に、学校現場において数年前まで話題になっていたのが「単元を貫く学習問題（学習課題）」「単元全体の課題…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ①近代化　「なぜ」を私たち自身に向ける
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
美那川　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高校生のナラティブ　歴史総合の学習前に、生徒はどのように歴史を物語るのだろうか。高校一年生を対象に四月に実施した調査では、「歴史を振り返ると、ヨーロッパの方がアジアよりも、政治的・経済的・文化的に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ②大衆化　なぜファシズムは台頭したのだろうか―「なぜ」を柱に単元をデザインする
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
本間　靖章
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「大衆化」をどう捉えるか　「なぜ」を柱にした授業には、教員の提示する「なぜ」を生徒が主体的に探究することで理解に至る授業や生徒自身の「なぜ」を追究する授業など、多様なあり方が考えられるが、探究的な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　問いから授業を構想しよう！「なぜ」にこだわる歴史授業
  • 06　「なぜ」にこだわる歴史授業　このテーマをこう授業化する
  • ③グローバル化　地域社会の変化からグローバル化を考える―地域の文脈を踏まえた歴史授業
書誌
社会科教育 2025年10月号
著者
須郷　一史
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地域からみるグローバル化　本稿では、歴史総合の「グローバル化と私たち」のうち、特に「市場経済のグローバル化」に注目した授業の一例を紹介する。筆者は、人・モノ・カネ・情報などの移動が自由になったこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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