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  • 新指導要領で授業づくり　改訂点はどこか―中学校― (第8回)
  • 社会科の内容を改善する論点
  • ④「社会経済システムの高度化・複雑化への対応」
書誌
社会科教育 2007年11月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • 社会科教育改革のマスターキー―社会科で育てるべき力と授業改革の道筋― (第3回)
  • 現行学習指導要領の「生きる力」を考える
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
１本号の目的　先月号まで、社会科教育改革の大前提として世界的な教育改革の動向について概観し、カリキュラム構成がこれまでの内容重視のコンテンツベースから資質・能力重視のコンピテンシーべースへとシフトして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 社会科教育改革のマスターキー―社会科で育てるべき力と授業改革の道筋― (第2回)
  • ベルリンにおける社会科のコンピテンシー
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
１　世界的なカリキュラム改革のポイント　先月号で教育改革の世界的な潮流について述べた。それはコンテンツベースからコンピテンシーべースへとカリキュラム構成をシフトさせる動きであった。しかし、コンピテンシ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会科教育改革のマスターキー―社会科で育てるべき力と授業改革の道筋― (第1回)
  • 教育改革を通底する考え方
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
１教育改革への対応　世相を表す流行語大賞がよく話題になる。昨年末に教育分野の賞が設定されていたら何だろうか。研修会や出版物に頻出する「用語」からすると「アクティブ・ラーニング」になるだろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 社会科主任の仕事術―ポイントは“ここ” (第2回)
  • 【コメント】マネージメントの視点を持つ
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第7回)
  • 【岐阜大学】社会科授業の改善を自立的に探究する力を養うための教育研究
書誌
社会科教育 2013年5月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
各大学ではレゾンデートルが中期目標に示されている。岐阜大学のそれは、「地域に根ざした国立大学として」、「人材養成を最優先事項として位置付け、……自立性と国際性を備えた高度な専門職業人を幅広い分野で養成…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第12回)
  • 個性的な経験を重視した選択学習
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
いよいよこの連載も最終回になります。これまで公民的分野の内容を時間軸に沿って区分して考えてきました。最後に「現在」と「近未来」を取り上げ、それぞれの選択学習の在り方について考えてみたいと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第9回)
  • 地図と羅針盤を持った選択学習
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一 人生の選択と社会科の選択　人生は選択の連続である。職業選択、居住地の選択から果ては昼食に何を食べようかという選択まである。しかし、いずれも与えられた条件の下で、何らかの欲求を最大に満足させるも…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 選択学習　授業づくりのポイントはどこか・中学校 (第6回)
  • 公民的分野における選択学習の基本的なスタンス
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
　公民的分野の選択学習について担当します大杉です。９、12、３月号の３回にわたって、公民的分野の選択学習の基本的な考え方、具体的な授業づくりのポイントについて述べてみたいと思います。よろしくお願いし…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実と評価
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習評価を取り上げる　学習指導に没頭していると、ときに何をねらいにやっているのかよく分からなくなることがある。学期末になって試験問題をつくる頃になると、「あー、あれが重要なねらいだったのに、簡単に…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル⑦
  • 公民的分野その２
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　卒論にまつわる話　(1)　テーマ設定が難しかった理由　ずいぶん前のことになるが、私の数ある失敗談の一つに教員採用試験の面接がある。「あなたの卒論のテーマは何ですか」と問われたのだが、緊張で頭が真っ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル⑥
  • 公民的分野その１
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新政権と予算　本号執筆の頃、新政権下で約九五兆円の概算要求が出され、マスコミが財源もないのにいかがなものかという論調で連日報道していた。そのような中で何人かの識者が予算の金額そのものよりも、何に予…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル⑤
  • 歴史的分野その２
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　最も地方分権が進んでいたのはどの時代？　アメリカと日本では〝チェンジ〟というスローガンが選挙民に受け入れられ政権交代が起こった。そして、本号の執筆時には鳩山政権が実質的に始動した。これを受け、マス…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル④
  • 歴史的分野その１
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　戦国ブームが起こっている　あるテレビ番組の中で、居酒屋で戦国武将の人となりを得々と話している女性を見たことがある。最近、若い女性の間でちょっとした「戦国ブーム」が起きているようだ。イケメンのキャラ…
対象
中学校
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル③
  • 地理的分野その２
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　心理学と新幹線　大学生時代に心理学科の友達からある調査をするため、知り合いの学生を被験者として集めて欲しいと頼まれたことがあった。その調査というのは、大阪市、福井市、名古屋市、東京、福島市、仙台市…
対象
中学校
種別
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル②
  • 地理的分野その１
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ジュースの自販機は大学キャンパス内のどこにあるか　私は大学で社会科教育法という科目を教えている。最初の授業で学生に「キャンパス内にジュースの自販機は何台くらいあると思うか？」「どこに置いてあるか…
対象
中学校
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 言語活動の充実を図る教材開発スキル①
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　分かりやすい話をする人ナンバーワンは誰？　「テレビに出てくる研究者、政治家、スポーツコメンテーターなどの中で誰の説明がよく分かるか？」と授業で学生に聞いてみると、竹中平蔵氏の名前をあげる者が多い…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 年間指導計画作成スキル③
  • 公民的分野の場合
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　サンクコストで考える　私は、少し長い文章を書くときには、まず資料をそろえてアイデアを練り、全体の構想を立てて書き始める。ところがどういうわけか、八割方書いた頃に別のアイデアが浮かび、これまでのもの…
対象
中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 年間指導計画作成スキル②
  • 歴史的分野の場合
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史の分かり方を学んだゼミ　読者のみなさんは学生時代のゼミの内容で何が記憶に残っているだろうか。私は印象に残るものが幾つかある。その一つが歴史には三つの分かり方があるというもので、おおよそ次のよう…
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中学校
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 年間指導計画作成スキル①
  • 地理的分野の場合
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　バレー部の練習計画　読者の皆さんのなかには運動クラブの顧問をしている人がたくさんいるのではないだろうか。私は公立学校の教師時代にバレー部の顧問をしていた。練習内容にはパスやサーブなどの基礎練習、い…
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中学校
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  • 中学校　社会科移行期の研究スキル
  • 最初に必要となる「読み取りスキル」
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
大杉　昭英
ジャンル
社会
本文抜粋
一　連載に当たって　昨年末、二十数年ぶりに大学時代の友人二人と大阪で会う機会があった。彼らはいずれも論客で、当時たまり場となっていた学生研究室で社会科教育について議論したことを覚えている。そのとき彼ら…
対象
中学校
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