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  • 北海道社会科教育連盟が考える公民的資質の問題
  • 創造と貢献の社会科を目指して
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 私の乱読日記
  • ３月
  • 加藤陽子著『それでも日本人は「戦争」を選んだ』朝日出版社　平成二一年七月刊
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
この本は「歴史教科書の行間を埋めてくれる本」であると言いたい。　戦争では、つらい痛い思いをする。家族を失い、絶望の淵に陥る。それにもかかわらず、何で日本人は「戦争」を選んだのか？　この問題について、日…
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小学校／中学校
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  • 私の乱読日記
  • ２月
  • 共同体とは、その構成員とは、を考えられる短編
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
棚橋　健治・新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
「小さい白いにわとりが、みんなにむかって言いました。『この麦、だれがまきますか。』ぶたは、『いやだ。』と言いました。ねこも、『いやだ。』と言いました。（中略）小さい白いにわとりは、ひとりで麦をまきまし…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私の乱読日記
  • ２月
  • 安野功著『ヤング感覚“ザ・社会科授業”Ⅱ指導要領“解説”でつくる新授業モデル』明治図書　　平成二一年十月刊
書誌
社会科教育 2010年2月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
安野先生は「若い」！　何しろ「ヤング感覚　ザ・社会科」である。このネーミングには負けた。　実際のお歳は、昭和三一年生まれなので私の二歳お兄さん。しかし、その感覚は若さにみなぎっているのだ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 私の乱読日記
  • １月
  • 宇佐美野伸著『すきやばし次郎鮨を語る』文春新書　平成二一年十月刊
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
この本をネタに授業をしてみたくなった。美味い社会科ネタが満載である。　知らない人はいない。ミシュランの三つ星店銀座の「すきやばし次郎」の鮨職人小野二郎さん（お店は「次郎」ご本人は「二郎」）。御年八四歳…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 私の乱読日記
  • 12月
  • 佐藤正寿著『価値ある出会いが教師を変える』ひまわり社　平成二〇年三月刊
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
著者の佐藤正寿先生は、すごい人だ。　①なんといっても授業の達人　②努力と継続の人　③授業も仕事もＩＣＴの達人…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私の乱読日記
  • 11月
  • 高橋純／堀田龍也編著『すべての子どもがわかる授業づくり―教室でＩＣＴを使おう―』高陵社書店　平成二一年四月刊
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
高橋純／堀田龍也編著　「すべての子どもがわかる授業づくり―教室でＩＣＴを使おう―」高陵社書店　平成二一年四月刊…
対象
小学校／中学校
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  • 私の乱読日記
  • 10月
  • 佐々木俊尚著『2011年　新聞・テレビ消滅』文藝春秋　平成二一年七月刊
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
「それはいかんざき～」　の、ＣＭで有名な公明党が、今回選挙でテレビＣＭを使わなかった。　ネットＣＭに重点を移したのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 私の乱読日記
  • ９月
  • 井崎勝司著『できる人の「営業力」72の奥義』小学館　平成二一年六月刊
書誌
社会科教育 2009年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
次期学習指導要領改訂の夢を見た。　　中学校の社会科に「営業分野」を創設する。地理・歴史・公民・営業である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の乱読日記
  • ８月
  • 半藤一利著『幕末史』新潮社　平成二〇年一二月刊
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
あなたは幕末を見たことがあるか？今から百五〇年ほど前のこと、見ることなど叶うはずも無し。　しかし、見ることができるのだ…
対象
小学校／中学校
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  • 私の乱読日記
  • ７月
  • 鈴木修著『俺は、中小企業のおやじ』日本経済新聞出版社　平成二一年二月刊
書誌
社会科教育 2009年7月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
私はチビ暴走族だった。　中学生の頃から友達の家のバイクを乗り回し、多々しかられた。　高校一年生、内緒で原付免許取得。新聞配達店でのバイトで手に入れた一万円の中古「スズキＫ50」。何の変哲もない黒いビジ…
対象
小学校／中学校
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  • 私の乱読日記
  • ６月
  • 増田悦佐著『格差社会論はウソである』ＰＨＰ研究所　平成二一年三月刊
書誌
社会科教育 2009年6月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
全頁、おもしろい。　目から鱗の連続である。　是非、一読をお奨めする。　「日本の格差はひどい」という論調の記事が非常に目につく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の乱読日記
  • ５月
  • 太田肇著『ホンネで動かす組織論』ちくま新書　平成一六年四月刊
書誌
社会科教育 2009年5月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
風薫る五月、新年度の組織は順調に動いているだろうか？　この組織作り、人事は本当に難しい。　正直、二月三月は寝ても覚めても頭の隅に次年度の組織と人事のことがちらついて離れなかった。あの学級は誰に持っても…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の乱読日記
  • ４月
  • 小幡績著『すべての経済はバブルに通じる』光文社新書　平成二〇年八月
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
本書の一節を紹介しよう。　ねずみ講、これがお金の増える理由であり、経済がプラスを持続するメカニズムであり、資本主義の本質なのです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第113回)
  • 北海道の巻
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
一　根室　なんと言ってもこの人原健一（中標津町立中標津東小）。北方領土、道と公共の実践、情報教育…どん欲に現代の課題を追求。「根室に骨を埋める」この覚悟と全国に目を向けるアンテナの高さ。仲間の高橋大樹…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 01　その授業、間違っていませんか？　ＮＧ分析から導く社会科授業の新公式
  • ＮＧポイントを学び授業改善の確かな指針を得る
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＮＧ分析の目的　本稿に与えられた役割は、二〇二二年に刊行された拙著『ＮＧ分析から導く　社会科授業の新公式』（明治図書）の内容をレビューし、社会科授業構成のＮＧパターン、授業構成の諸類型とそこでハマ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 02　無自覚にハマっていませんか？　やってはいけない！社会科授業ＮＧパターン
  • 議論学習推進のための手立てを考える
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
井上　昌善
ジャンル
社会
本文抜粋
1　議論学習におけるＮＧとは？　今日の社会科授業では、社会問題について考察・構想させ、それに基づく議論を取り入れた学習活動が展開されるようになっている。このような議論学習のＮＧとして、次の三点を挙げる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「主体的・対話的で深い学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 深い学びに向けた概念と事象の往還、得た学びの定着・再構成を目指した学習設計
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
張江　雄司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　高等学校の学習指導要領公民編において「深い学び」は、単発の知識暗記ではなく、公民科特有の見方・考え方を働かせながら、概念と事象を相互に関連付け、得られた理解を新たな状況へと転移させていく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「個別最適な学び」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 社会科における「個別最適な学び」の可能性―糸魚川の「道」に着目した歴史学習を通して
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
仙田　健一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　近年の教育改革において、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実が示されている。社会科においても、この二つをどのように結び付け学習を構想するかは、これからの重要な課題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「自由進度学習」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 自由進度学習の落とし穴―改善のカギは“選択”
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
工藤　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに―自由進度学習に取り組むにあたって　先生方は自由進度学習の実践をされたことがあるでしょうか？　実践をされたことがある方もいれば、気になってはいるものの、まだ実践に踏み出せない…という方もい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　その授業、間違っていませんか？ＮＧ指導から考える授業改善
  • 03　その授業、間違っていませんか？　イマドキ授業に潜む落とし穴と改善ポイント
  • 「ICT活用」「１人１台端末」に潜む落とし穴と改善ポイント
  • ICT活用の５つの落とし穴
書誌
社会科教育 2026年1月号
著者
秋山　貴俊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　便利さ故の落とし穴　コロナ禍を契機に整備された一人一台端末の環境は、社会科の授業にも少なからず影響を与えています。社会科の授業においてタブレット端末の活用は「特別なこと」ではなく、「当たり前」のも…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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