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  • 国際理解の授業を楽しくする“物識り検索情報”
  • 世界のアニメ物識り検索情報
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 国際理解のためのインターネットサイト紹介
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
野村　淳一
ジャンル
社会
本文抜粋
◯世界の国と地域Yahooキッズ　http://kids. yahoo. co. jp/Around_the_World/Countries/…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • ５分で読み聞かせ＝歴史人物42人の“面白ウラ話”
  • 歌川広重
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　消防隊員だった広重　歌川広重は、「常火消」という今でいう消防組織で働く安藤家の息子として生まれました。幼い時の名前は「徳太郎」といいます。一三歳で両親をなくした広重はその跡を継いで常火消の仕事をす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業開きが盛り上がる“探究型クイズ”41
  • 子どもに人気抜群問題から出題の探究型クイズ
  • 人気マンガから出題の探究型クイズ
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
ドラえもんの未来は　実現可能か？　どの子どもも知っており、なおかつ人気のある漫画キャラクターといえば、ドラえもんをおいて他にはないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • 見て楽しい年表づくりのヒントと実物紹介
  • 人の顔を描き吹き出しを入れるヒント
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　漫画で覚える　まず、下の漫画を見ていただきたい。　これは、私自身が高校時代にノートに描き続けていった漫画である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • 授業技量を見る目を鍛える実力診断シート
  • ルーブリックのチェック項目と実力診断シート
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　授業を点数化する　熊本大学教育学部附属小学校では、研究授業の評価を数値化する。　提案したときは、反対もあった。「授業は点数化できない」という主張も理解できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • よい授業への道を開く“７つの習慣”
  • 不要な授業行為が見えてくる授業研究の方法
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　パソコンで研究授業を記録する　　十年以上続けていることがある。　パソコンによる研究授業の記録だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　歴史人物42人：面白調べ活動ネタ大研究
  • 授業で使える面白エピソード＆子供に薦める調べ活動の最新情報
  • 雪舟
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　才能と作品を取り上げよう　　雪舟がなぜ有名になったのか。　それは、彼の卓越した才能と優れた作品そのものが評価されたからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • ニッポン像―外国人に５分間はしゃべれるネタ話
  • 絵画
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一 比較鑑賞する　日本の絵画と西洋の絵画は並べて比較してみると、その違いが歴然とする。　ダビンチのモナリザは、輪郭の線はなく、陰影があり、背景が詳細に描き込まれているので、非常に写実的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まとめの表現活動”スキル＆実物紹介38例
  • いつでもどこでも“基本の表現活動”スキル＆実物例
  • 挿し絵づくり
書誌
社会科教育 2001年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
「挿し絵」である。　これは、図画工作科で行うような、「物をじっくりと見て、本物らしく描く絵」とは根本的に質の違う絵である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　ネット世界の進化―どんなことが予想されているか
  • 創造性の進化
書誌
社会科教育 2007年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
一　情報発信者の激増　ブログが激増している。　ブログとは、ネット上で公開できる日記のことだ。誰でもが無料で簡単に日記を公開できる。現在、ブログ利用者数は二千万人を超えるという…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　コピー自由―観察力を高める“塗り絵”原画ＦＡＸ集
  • スーパーとコンビニの飲み物売り場の比較
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
コンビニは冷蔵庫に入れてあり、値札は小さく、酒類も多いです。安さよりも、すぐに飲める点がメリットです。見学の前に、この二枚のイラストを比較させることで、子どもたちの課題意識を高めます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　夏休みの読書案内＝私のマンガ考
  • 手塚治虫に戦いを挑む漫画家―浦沢直樹『ＰＬＵＴＯ』
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
本文抜粋
手塚治虫の「鉄腕アトム」に「地上最大のロボット」という話がある。　その話に、プルートウという名のロボットが登場する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • クラスで人気のアニメ・キャラはこれだ！
  • リニューアルされたドラえもん
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 01　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 「知識操作」を意識した発問づくりで多様性と主体性を引き出す授業を
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
角田　将士
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「見方・考え方」の成長を促す発問づくりの中で　　「多様な考えを引き出す」「主体性を育てる」ために，どのような発問を設定して授業を構想するかと問われると，往々にして「結論を一つに定めないオープンな問…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 02　多様な考えを引き出す！「よい発問」の条件
  • 階層性を意識した発問・思考形成を
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
關　浩和
ジャンル
社会
本文抜粋
1　定番の社会科授業　神戸市内の中学校で，アジア諸国の急速な発展に伴う日本への影響を扱っている単元を取り扱った社会科地理的分野の授業を参観する機会がある。本時の主発問は，「日本の中のアジアを見つけよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 03　「深い学び」に導く発問の使い分け
  • 「閉じた発問」ではじまり「開かれた発問」へ
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「閉じた発問」でリズムとテンポをつくる　　「閉じた発問」とは，答えが明確で限定された事柄を問うものをいいます。思考の広がりよりは，既有の知識や経験知から学級の全員が答えられる問いをつくることがポイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 04　導入・展開・終末の学習過程から考える！発問デザイン
  • 視点と自律性支援に着目した単元における発問デザイン
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
石元　周作
ジャンル
社会
本文抜粋
1　学習過程と発問　授業において，単元を通して様々な発問が存在する。子どもが醸成する問いを発問として構成することは理想形としてあるだろうが，基本的には単元デザインの段階で教師が発問を構成するであろうし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 05　子どもの本音や心を引き出す発問のあり方
  • 子どもの「問題」をどう受け止めるか
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「問題」をもつのはだれか　東井義雄・八鹿小学校（一九六九）は，次のように述べます。　　問題意識を持たない子どもにも問題意識をゆり動かし，問題意識をもっている子どもには，さらにもっとほん気な，真剣な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 06　発想力を鍛える！難問を解く時に必要な「発想の転換」どう促すか
  • 発想の転換を促す積み重ねと学習デザイン
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
林　大志郎
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発想の転換を促す学習　新たなアイディアなどの発想には，「突然ひらめく」「アイディアが降ってくる」というイメージがあるかもしれません。しかし，実際には課題の解決に向けて熟考し，情報収集を行うという学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　多様な考えを引き出す！主体性を育てる発問づくり
  • 07　「発問」でつくる！社会科「探究」授業デザイン
  • 発問を起点に広がる「社会科×探究」の学び
書誌
社会科教育 2024年5月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
1　探究的な学びの起点となる発問　社会科における探究的な学び。当然のことではあるが，探究的な学びは，探究したいことに出合わなければ，その学びはスタートしない。ここでは，社会科という教科教育において探究…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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