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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―高学年
  • 「よりよい対話ができる」ための要件とそれを具現化する授業
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 「対話力」を生きる力の支えに
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
田中　孝一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　小学校において平成23年４月に新教育課程がスタートして４か月。３月の東日本大震災という未曾有の大災害への対応、復旧が急がれる中、全国の義務教育諸学校では、保護者をはじめとする大人や社会全…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 対話力を育てると生活力が育つ
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話力を育てると生活力が育つ　対話力が育っている子同士の会話は、聞いていても楽しい。授業では、次のような対話が生まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 交流活動を活性化する「訊く力」の育成方途
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
大熊　徹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本誌二〇一一年六月号の拙稿「『対話』の本質や機能を音声言語活動に活かす」において筆者は、「対話」の定義の変化・発展について論及した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 対話の場をイメージする力
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
上谷　順三郎
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「対話力」を育てること、それがなぜ必要なのか。生きていく上で必要だから、と言ってしまえばそれまでだが、「よりよく」生きていく上でも必要だから、とここでは答えておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 「聞くこと」への省察を～未来の子どもの視点から、「対話力」をのぞむ～
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
村上　呂里
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　海への畏れをまざまざと感じさせられるニュースが飛び込んできた。　今、教室の窓一面に海が広がり、校門にはハーリー（爬竜）船が飾られたある離島の小学校に通っている。ハーリー船は、大会で幾度も優勝…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―高学年
  • 対話力を育てる三つのポイント
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子ども同士が一対一で向き合える教材を活用する　対話を行うための前提条件は、学級の基盤がしっかりしていることである。学級内に、自由にものを言える雰囲気がなければならない。教師への信頼があり、いじめや…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―高学年
  • 対話を意識し「日常」に「こだわり」を持つ
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「日常」こそ「対話力」育成の場　作品との「対話」、自己内の「対話」様々あるが、「対話」とはまず人間同士が行うものである。人間同士行うことであるので、朝起きてから夜眠りにつくまでが「対話」の連続とい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話力」を育てるアイデア―高学年
  • 対話力を育てながら、短歌を解釈する
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
岡　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話力でイメージを広げる①　生活経験や体験したことの違う子ども達が、対話することにより、自分の持っている言葉のイメージを広げ、豊かにすることができると考えた…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話」の指導法―どこに重点を置くか
  • 楽しく学び合う言語活動の充実
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日常生活に必要な「対話」指導の重点　小学校においては、日常生活に必要な国語能力の基礎を、中学校では、社会生活に必要な国語の能力の基礎をそれぞれ確実に育成するようにする。共に、各教科等の学習の基本と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話」の指導法―どこに重点を置くか
  • 対話による「合意」を得るために
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
喜岡　淳治
ジャンル
国語
本文抜粋
〇　対話とは何か　コミュニケーションのあり様について考察をする時、次の二つは区別して考察する必要がある。「会話」と「対話」である。両者を比較しながら定義をしよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 「対話」の指導法―どこに重点を置くか
  • 対話が生きて働く授業開発のための要件
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
中村　敦雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話という語へのとまどい　「家族の対話を大切にしていますか？」といったメッセージを眼にすることがある。いったい、わが家はどうだろうかと考えてみると、どうも自信をもって「はい」とは言いづらい。会話や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“授業をイメージ”した新教科書研究：便覧
  • 授業をイメージした学習活動の選び方・活かし方
  • 分からない語句の取り上げ方
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科授業の目的とは　国語科は言語の学習である。故に、次の三通りの学習を行うことで学力は総合的に形成されていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • 辞書をめぐる新情報・おトク情報
  • 子ども用辞書選びのヒント
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一「国語辞典」はこう使える　国語辞典は、次の通りに様々な場面で使用できる。　一　意味を調べる　知っている言葉・知らない言葉…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語開き！盛上がる“言葉道場”テーマ100選
  • “つまずきやすい事項”の濃密指導のポイント
  • 敬体・常体の使い分け―指導のポイント
書誌
国語教育 2013年4月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「敬体・常体」の定義　「敬体・常体」は、広辞苑で次のように説明されている。　敬体（です体）　文末の指定表現に「です」を用いるもの。丁寧な文体で、話し言葉のほか、手紙・児童文学など相手に語りかける形…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ
  • 保護者が信頼！　オーラが出る参観授業のレシピ
  • 小学５年／保護者が信頼する参観授業のレシピ
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　保護者を意識した「参観授業」　「参観授業」は、保護者が参観する授業である。　それ故、通常の授業とは違い、「保護者」を意識した授業を行うことが大切である…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　授業開き“教科書で考える”クイズ100選
  • 授業で役立つクイズづくり＝腕をあげるヒント
  • 「話す活動」につながるクイズのつくり方と活用法
書誌
国語教育 2012年4月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習ゲームやクイズの学習効果　「学習ゲーム」や「クイズ」を取り入れた授業は、大変有効である。「知的好奇心や学習意欲を高め、楽しく学べる」からである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業で伝え合う力を育てる
  • 発言を引き出す技術とは
  • 発言意欲・発言力を高める「年間戦略」と「四つの発言指導」
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発言力・発言意欲を高める「覚え書き」　私は、「一年間の学級づくり・学力づくり構想」という「覚え書き」を年度当初作成する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 「読解表現力」を鍛える授業づくり―小学校
  • 「結論」「証拠のありか」「証拠の文や言葉」「解釈」の四点セットで「読解表現力」を高める
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「読解表現力」とは何か（その定義）　「読解表現力」は、「読解（力）」と「表現力」の二つの言葉からできている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「伝え合う能力」をどう高めるか
  • 「伝え合う能力」をどう高めるか―高学年の重点
  • 「伝え合う力」の基礎体力となる「言語技術」を明示し、習得・活用させる
書誌
国語教育 2009年4月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」を育てるには、その「基礎体力」となる「言語技術」の明示と、それを「習得・活用できる状態にする授業」が必要である。以下にその「言語技術と授業」例の一部を紹介する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 言語文化に親しむ古典の指導－高学年
  • 「情景の読み取り」「作品中の感動」を創作に生かす
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
德田　洋広
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇〇七年十月二十七日、「授業の名人　有田和正・野口芳宏ＩＮ鹿児島」というイベントの場で模擬授業をした…
対象
高学年
種別
特集
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