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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　古典で身に付けさせたい国語学力
  • 音読・暗唱指導―中学校段階の留意点
  • 心に映るテキストを作る
書誌
国語教育 2011年2月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 言語文化に親しむ古典の指導－中学校
  • 身近な古典を知る・読む・調べる
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「習うより慣れよ」とは何かを習得する際によく言われる言葉である。古典の指導においてもこの言葉は意味を持つ。日常使用しない言葉が登場する古典を最初から現代文の如く扱うことは拒絶反応を起こさ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「読解力向上」国語科の果たす役割
  • 「読解力向上」中学校現場からの実践提案
  • 読解力向上を支える三つの書｢読書･辞書･楷書｣
書誌
国語教育 2007年2月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語科に期待されることは多く、また大きい。その最たるものは読解力である。数学の文章題を読み解く読解力であったり、理科の設問の意を理解する読解力であったり、社会の教科書の文章を読み取る読解…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「多読」へ導くための授業の改善
  • 「多読」に導くために授業のここを改善する―中学校
  • 多読三法「五十音順・目次想像・二十ページ」
書誌
国語教育 2006年12月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本校では国語の授業のはじめの十分間読書を長年続けている。週に一度は五十分間まるごと読書タイムの試みを経て現在の形に落ち着いたわけであるが、継続すればするだけ課題も多く生じてくる。読書する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学習が遅れがちな子への対策
  • 話す力が弱い子への対策
  • 中学校／話す力が弱い子は他者の心を読みすぎる
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　話すことが得意な者不得意な者は確かに存在するかもしれない。話すことを生業とする教師の中にも実は人前で話すのは苦手だと尻込みする者も少なくはない。生徒の前では落ち着いて話していても、いざ保…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話能力」を育てる国語教室づくり
  • 伝え合う力を高める「対話能力」を磨く―中学校の実践
  • 以心伝心の親子の対話～親子でＮＩＥ～
書誌
国語教育 2006年4月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一方通行のおしゃべりが多い。これまで自己主張の大切さが文字通り主張され多くの取り組みがなされてきたが、逆に人の言葉に耳を傾ける、少なくとも耳を貸すという習慣が定着していないこと甚だしい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した授業体験
  • 話す・聞く力が伸びたと実感した授業体験
  • １対１の緊張感・使命感が力を伸ばす
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　話すこと聞くことの指導において、指導者が気づかずに陥りやすい問題点は、「生徒たちは当然話し聞くものだ」という前提で授業を進めてしまうことである。というのも休憩時間には生徒たちは活発におし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価で「国語力」の診断が変わる
  • 毎時間の到達規準の明確化で授業を変える―中学校
  • 一歩ずつ確実に力強く
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
中西　一彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「毎時間の到達規準の明確化」と聞いて、二人のスポーツ選手が頭に浮かんだ。　一人は、ラグビーの往年の名選手坂田好弘さん。「私のラグビー人生」という講演の中で、訓練を通して逆境に負けない精神…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 授業のエキスパートが，指導案を書くときに考えていること
  • 中学校／「本気・夢中」を引き出すこと・思考の流れを大切にすること
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに――「指導案」の二つの意味　「指導案を書くときに考えていること」というのが本稿の課題である。私自身は実際，指導案をつくる際にどんなことを考えているだろう？と自問して，「この特集でいう指導案とは…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 児童観（生徒観）
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもをイメージして書こう！　指導案は通常研究授業等を行う際に書くことになる。そこで指導案における「児童観」とは，「その学級の児童の実態」を示すことが大切である。その書かれた姿を基にして，授業を参観す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 教材観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
解釈だけでなく，教材の特性を書こう！　教材観は学ぶ文章の特徴（教材特性）や，先生がどのような考え（解釈）をもっているかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導観
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
笠原　冬星
ジャンル
国語
本文抜粋
児童観と教材観を受けて　指導観は児童観と教材観の２つを受けて本時や本単元でどのような力をつけていきたいかを示していく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 指導と評価の計画
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「指導と評価の計画」の基本的な考え方　「指導と評価の計画」は，読んで字の如く，単元の指導計画と評価計画を一つの表にまとめたものである。切り取った一時間のみを公開することの多い研究授業において，本時が単…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 本時の学習指導
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
「本時のねらい」は具体的なほどよい　「本時のねらい」は，指導案の核である。「参観者」にとっては，ここを見れば授業者が何をしたいのかは一目瞭然だ。それだけに短くまとめて書くように指導されることが多いが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
  • 板書計画
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
授業の「意図」と「進め方」を示す　指導案への「板書計画」の記入は，必須かと言えばそうでもない。話す・聞く領域や音読等，板書の活用が限定的な活動がある。さらにプロジェクターや学習支援ソフト等のデジタル機…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案モデル　中学校
  • １年／話すこと・聞くこと
  • 話し合うこと［関連する学習材：教育出版「子どもの権利」］
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
安　暁彦
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案のポイント　①「学習指導案」を書く上での前提　学習指導案をなぜ書くのか，という点において，筆者は前提として二つの意味があると考える。一つは，自身の構想を発信することを通して，実践へのフィードバッ…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案モデル　中学校
  • １年／書くこと
  • 表現技法を用いて詩を書こう―ＭＶで詩を書く
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
後藤　和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案のポイント　①クリエイティブが身近になった時代に　現代の社会では，書くことにおいて，クリエイティブな言葉を用いる力の重要性が訴えられている。表現活動が身近になった中で，訴求力のある言葉を発する力…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案モデル　中学校
  • １年／読むこと（説明文）
  • ちょっと立ち止まって［光村図書］
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
花塚　寛
ジャンル
国語
本文抜粋
指導案のポイント　①中学校最初期の説明文の授業として　「ちょっと立ち止まって」は，教科書の配列に従うならば，二番目の説明文教材として取り扱うことになる教材である。本教材で事例として提示される「ルビンの…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　真似したくなる指導案
  • 真似したくなる指導案モデル　中学校
  • ３年／読むこと（文学）
  • 青が消える
書誌
国語教育 2025年5月号
著者
有田　弘樹
ジャンル
国語
本文抜粋
本校の教育理念と授業案の位置づけ　（１）本校の普遍的な教育理念　本校は，一九四七年の開校以来，「生活教育」の理念のもと，「はじめに子どもありき」，「問題解決」を研究の土台に学習過程，カリキュラム研究を…
対象
中学3年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 中学校
  • 教師も生徒も見通しをもてるスタートに！
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
田口　尚希
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　年間で国語の力を活用する場面のイメージをもつ　学校教育目標や年間の行事予定を把握し，国語科として生徒が言葉の力を活用する場面を確認するなど，生徒にどのような力をつけさせるか年間のイメージを…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業開きアイデア超大全―１日目からすぐ使える
  • ５分でわかる「授業開き直前」TO DOリスト
  • 中学校
  • 目標と見通しをもってからスタート
書誌
国語教育 2025年4月号
著者
熊井　直子
ジャンル
国語
本文抜粋
やること1　一年間の目標を決定する　昨年度までの自分の指導を振り返り，改善点を考える。学年持ち上がりの場合は，生徒の実態もふまえて一年間の指導目標を決定する…
対象
中学校
種別
特集
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