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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 文章構成を読み解き、それを活用して情報発信を行う授業づくり
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
阿部　秀高
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 言語・映像メディアの背後に隠されている意味や表現上の効果を発見する
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
大内　善一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「情報を読み解く力」とは　本誌今月号の特集テーマは「情報活用能力を育てる授業の提案」である。そして、筆者に与えられた課題は「情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 「聞く」「要約」「レポート作成技術」を全員に
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　他教科・活動に転化しない？　国語科授業　これまでも、国語科授業といわゆる「情報活用能力を育てる授業」の関係は提案されてきたが、「言葉にこだわる教育」の理念と実際の授業の乖離（国語科の系統的な学力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 情報読みの力を養う新聞記事の使い方
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
小田　迪夫
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　「情報」という用語は、戦後最初の『学習指導要領国語科編（試案）』（昭和二二年）からすでに指導目標に示されていた。しかし、教科書教材の読解中心の授業では、　〈情報〉という概念が指導事項として意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 情報選択戦略の核となる学習者の倫理意識の涵養
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
塚田　泰彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　データベース化した情報と対峙する　ここでは、地域や学校の図書館が情報のセンターとなる近代的な学校環境を視野に置くのではなく、情報の入手ルートがネット上にあって、その対応力の育成が新たな教育的課題と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 提言・情報を読み解く力を育てる─国語科の重点指導
  • 論説を比較して読むことの意義と方法
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
髙木　まさき
ジャンル
国語
本文抜粋
一　情報活用能力と批判的な読み　情報活用能力（情報リテラシー　Information Literacy）とは、コンピュータなどの情報機器の活用に限らず、文字や映像等を含む様々な情報を批判的に受容し、効…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 情報活用能力を支える「発信力」とは
  • シティズンシップの形成につながる「発信力」を
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
小原　友行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「発信力」とは　広島市では、毎年八月六日に行われる「原爆死没者慰霊式並びに平和祈念式」において、市内の小学校六年生の男女二名のこども代表が、「平和への誓い」を発表している。本年度のこども代表は、次…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 情報活用能力を支える「発信力」とは
  • 「発信」してこその情報活用能力の育成
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
長崎　伸仁
ジャンル
国語
本文抜粋
一　説明的文章指導での「発信力」とは　説明的文章指導での「読みの目標」を、①知識・情報を読む　②論理を読む　③筆者を読む　として「筆者概念」を位置づけたのは、従来の「教材から学ぶ」や「筆者から学ぶ」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 他教科との関連で情報活用能力を育てる
  • 算数授業でのグラフ活用
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一　不十分な「グラフ」の基礎基本の指導　情報活用能力の育成のためには、「グラフを読み取る能力」や「グラフを活用する能力」を育てることが極めて重要だ。それはグラフの基本を教え、活用させる「教材」と「授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 他教科との関連で情報活用能力を育てる
  • 社会科授業での新聞記事の活用
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
国語
本文抜粋
新聞記事の教材としての価値　新聞記事は、社会科の教材として、これまで積極的に活用してきた。社会科における新聞記事の教材としての価値は、私は、四つあると考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 他教科との関連で情報活用能力を育てる
  • 道徳・特別活動での生き方への活用
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
鈴木　健二
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科の授業との関連で情報活用能力を育てるには次の二点がポイントとなる。　　①　「教えて考えさせる授業」への転換…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • インターネット活用の授業の在り方
  • インターネット活用の授業を三つの場面から考える
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
インターネットを活用した授業の在り方を、主に国語の授業について述べる。　大きく分けて、次の場面がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 三年生　メモを取る型を教える
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
大貝　浩蔵
ジャンル
国語
本文抜粋
情報を読み解く力とは、どのような力を言うのか。　例えば、メモを取る力。　人の話を読み解くためには、的確なメモを取ることが必要な場合があるだろう…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 複数人で検討する中で、文章から見えてくる情報・見えない情報に気づく
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
藤崎　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
授業は（大抵）「集団」の中で行われる。当然、自分以外の人の考えを聞く機会がある。それによって、（子どもも教師も）一人で読んでいるときには気づかなかった「情報」に気づいて「！」となることのなんと多いこと…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 推論を軸に情報活用能力を育む
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
長安　邦浩
ジャンル
国語
本文抜粋
一　推論を軸に情報活用能力を育む　情報活用能力を育てる上で、学習指導要領の第五学年及び第六学年の指導事項である「Ｂ書くこと」のウと「Ｃ読むこと」のウにある共通点に目を向けたい。それは、「事実と感想、意…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 「ことば」と「ことば」の間を補いながら読む力を
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
木下　美和子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　現代社会は、さまざまな情報機器の発達により、さまざまな情報があふれている。情報の中には映像や音声により現実に近い精密なものもあれば、そうでないものも多種多様にある。また、インターネットの…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　情報活用能力を育てる授業の提案
  • 小学校・情報を読み解く力を育てる
  • 点の指導を線につなげて子どもたちに定着させる
書誌
国語教育 2009年11月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　さまざまな教科で基本の力を鍛える　現在、小学校五年生を担任している。ほとんどの教科を主として教科書を使って教えているので、日本語で記された連続テキストの言語情報を正しく理解することから始めている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 板書―黒板のどこから＆何から書き始める？―と訊かれたら
  • めあての板書で決まる授業の良し悪し
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
阿部　秀高
ジャンル
国語
本文抜粋
板書には、授業の良し悪しが顕著に現れます。中でも、めあての示し方が重要であることを自分自身の授業経験から強く感じています。良い授業では、子どもたちはめあてを常にゴールとして意識して、「達成目指して頑張…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
  • どんな学習問題が授業を成功に導くか　よい例・イマイチな例
  • 身近な教材の学習問題＝よい例・イマイチな例
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
阿部　秀高
ジャンル
国語
本文抜粋
授業を行う上で子どもたちに確かな目的意識を持たせることは確かな学力、国語科の場合は、言葉の力の育成に不可欠なものであることが、全国学力・学習状況調査でも見えてきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • ドキュメント＝言語活動で貫く単元計画づくりのアウトライン●何から始めてどう完成させるか―若手とベテランのコラボ記事
  • 物語文の事例→１次案から完成案までの修業ストーリー
  • 単元計画を読んで：単元を貫く目的意識を明確にして言語活動を焦点化する
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
阿部　秀高
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元を貫く目的意識を　今回紹介した箕面自由学園小学校の中山教諭は、大学時代より国語教育を専攻し、教師となってからも国語を中心に研修を進めてきた先生である。そんな先生だからこそ、よりよい国語の授業を…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ３　文学的な文章―『解説』を解釈と創作活動に生かす
  • （1）「詩」の指導の課題
  • 思考力・判断力・表現力を系統的に育む詩の学習
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
阿部　秀高
ジャンル
国語
本文抜粋
一　思考力・判断力・表現力を育成する詩の学習とは？　新学習指導要領においては、基礎的、基本的な知識・技能の習得、さらには、それを活用して課題解決を行うために必要な思考力・判断力・表現力を育成することが…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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