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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 双方向的な「伝え合う」活動を創る―低学年
  • 国語科での学びを日常実践指導とスパイラルに繋ぐ
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
志田　裕子
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 自分の学びをよりくっきりとしたものに高めるために
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
堀江　祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領における双方向的な「伝え合い」　新学習指導要領（平成20年３月28日公示）の「第１章総説」の「３　国語科改訂の要点」の「(2)学習過程の明確化」に次のようなことが記されている（傍線は堀江…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 個人や集団の考えを発展させる活動
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　これから求められる「伝え合う活動」とは　「伝え合う活動」を支えるものは「伝え合う力」である。新学習指導要領においても、この力の育成は現行と同様に重要なものとして位置づけられている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 双方向的に「伝え合う」ための二つの支援
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
森山　卓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　双方向的に伝え合うことの大切さと課題　「双方向的に伝え合う」ことには、教師対学習者という関係も、学習者どうしの双方向性も含まれる。しかし、「伝え合う」というキーワードに関わって特に重要なのは後者で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 伝え合う活動の日常化を図るために
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
山元　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　『小学校学習指導要領解説』にみられる交流活動の重視　七月に公示された「小学校学習指導要領解説　国語編」を皆さんは読まれただろうか。そこでは、国語科改訂の要点として次のような柱が示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 提言・双方向的な「伝え合う」活動とは
  • 言葉を育てて心を育む教育の創造
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
橋本　宗和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　人と人との関係の中で言葉は育つ　人は、人と人との関係の中で言葉を覚え、言葉を使い、言葉によって思考する。語彙を増やし言葉を育てることは、思考力を高めることであり、子どもたちの生きる力を培うことでも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 「伝え合う」言語活動の留意点
  • 「話し合い」の問題点
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　話し合いが出し合いに。だから、深め合いにならない　本稿では、「話し合い」を、最も一般的な「グループの話し合い」を念頭において論をすすめる。さて、今、話し合い活動の何が問題だろうか。この数年、各地の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 「伝え合う」言語活動の留意点
  • 「討論」の問題点
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「討論」とは何か　「討論」は、辞書には「互いに議論をたたかわすこと。」（『広辞苑第六版』）、「ある問題について意見を述べ合い、議論すること」（『明鏡』）などとある。「討」という字には「うつ」こと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 「伝え合う」言語活動の留意点
  • 「ディベート」の問題点
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
甲斐　雄一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新たな問題　ディベートが学校教育において広く取り上げられた九〇年代には、そのことを歓迎するとともに積極的に研究し授業開発を試みた人々が教科・学校種をこえて存在する一方で、実践の実態を踏まえた批判も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 「伝え合う」言語活動の留意点
  • 「スピーチ」の問題点
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　嫌いな食べ物はこれだ！　１　教師の例示　「今から先生の好きな食べ物を三つ紹介します。でも、一つだけ嫌いな食べ物が入っています。どれが《嫌いな食べ物》なのか、当ててください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 双方向的な「伝え合う」活動を創る―低学年
  • 伝え合うことで論理を学ぶ
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
木本　豊子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝え合うということ　１　一年生の実態　一年生の子どもたちは、自分の考えを誰かに伝えたい気持ちが強く、教師の発問に対しても活発に手を挙げて答えようとする。教師は誰に当てようかと迷い、期待を込めて指名…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　双方向的な「伝え合う」活動を創る
  • 双方向的な「伝え合う」活動を創る―低学年
  • 問答・合意形成を意図した「伝え合う」活動の位置付け
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
三浦　紀久果
ジャンル
国語
本文抜粋
一　育てたい双方向的な「伝え合う」力　低学年の発達段階では、互いの考えを伝え合う中で、特に思考の成長、変容という「対自意識」を育てていくことが大切であると考える。それは、友達と話し合ってよかったという…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • 新年度準備から初日の仕込みまで「授業開き前」完全攻略チェックリスト
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書をじっくり読む　教師の立場，子どもたちの立場，両方を意識して読み，多くの発見をする。　めざす子ども像と理想の授業像を具体化する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教師の語り
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　国語科の授業開きでは，学級づくりを意識した教師の語りを大切にしたい。本実践は「間違うことの価値」を学級全体で共有することをねらいとしている。低学年の段階から，間違うことの大切さを理解…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/10/6まで無料提供)
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 音読
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
渡邊　克吉
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　小学校低学年では，音読の楽しさやおもしろさを存分に味わわせていきたい。本実践では音読の授業開きにあたり，音読の基礎的なスキルの定着を図るとともに，声に出して読む楽しさや友達と一緒に声…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • クイズ・ゲーム
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
北川　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　名前を使って自己紹介をしたりクイズを楽しんだりすることで，互いの名前を覚える。紹介する文を考える難しさや楽しさを味わうことで，言葉に対する興味をもたせる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教科書活用
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
小潟　雄一
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　一年生は，初めての国語授業をとても楽しみにしている。早く教科書を使いたいし，ノートに字を書いてみたいと胸を高鳴らせている。子供の学習意欲の高まりを丁寧に見取りながら授業を展開し，「国…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • １時間のシナリオ
  • 小学校低学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
授業開きのねらい　国語授業開きのねらいを三つ挙げる。　一つ目は，低学年の児童に「話を聞く構え」をつくることである。国語の授業に限らず，学校生活全体を円滑に進めていくためには，児童が教師の話をしっかり聞…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 教室環境づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
掲示物を「ただの景色」にしないために　私自身，４月の学級開きまでに教室の壁面掲示をたくさん準備した時ほど失敗してきた経験がある。一番多いのは，気が付いたら掲示物がいつの間にか「ただの景色」と化していた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 自立的な学びの仕組みづくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
国語を習慣化する　国語は小学校の全学年，毎日の授業に登場するという特性をもっている。その特性を生かし，朝読書の落ち着いた流れのまま，一気に国語の学びを駆け抜ける。その名も「習慣型国語」の実践を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 話し合いの指導・土台づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
寺田　桃子
ジャンル
国語
本文抜粋
ペアでの会話を成立させる　「友達の考えを大切に，共に学び合える学習集団をめざしたい」毎年，国語の授業開きの際に感じる思いである。クラス全体で話し合う構えをつくるために，「誰でも参加できるペア会話」から…
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小学校
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特集
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