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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「語す・聞く」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 授業は教師が組織する
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業は、「緊張と期待の連続」であれ　今でもいろいろな授業を参観する機会が多い。校内の研究会から公開研究会に至るまで、若い先生から老練の先生まで参観授業者の幅は広い。それらの様々な授業を見ながらいつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 「学力」像の転換から「全員参加」を問い直す
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
深澤　広明
ジャンル
国語
本文抜粋
近年、さまざまな「学力」に関する国際的な、あるいは全国規模のテストや調査が実施され、それらの結果をめぐる論議のなかで、子どもたちの「学び」がどのような状況にあるのかの一端が、あらためて浮き彫りになって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加の職員室にて
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
難波　博孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新人教員…ああ、今日も授業がうまくいかなかった……　中堅教員…おお、どうした？　新人教員…はい…いつも毎時間全員発表ができるようにしているんですが、今日も二時間しか全員発表ができませんでした………
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 「全員・参加」を考えているか
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
全員参加という。　本当に「全員」参加を考えて授業をしているだろうか。　公立校のどこの学級でも次の子どもがいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 提言・全員参加をめざす授業の工夫
  • 理想を求めつつ現実を見つめつつ
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
岩崎　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
全員が参加をする　学習者全員が参加をする授業。きわめてあたりまえのことである。毎日毎時間、いずれの教室においても成立していなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「読む」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
鶴田　清司
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　いかなる授業であれ、学習者全員が参加することは基本的な原則である。一人でも授業に参加していない児童・生徒がいると、教師も気になるし、他の児童・生徒も学習がやりにくくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 全員参加をめざす授業の問題点
  • 「書く」授業で工夫したいこと
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
大西　道雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　全員参加をめざす「書く」授業の問題点としてあげられるのは、以下のことである。　（１）教師が課題を出して、配布された原稿用紙に子どもは記述し、提出された作文に教師は、赤ペンを入れて返却する。そのこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 国語の学力を保障する「集団の力」と「全員参加」
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
阿部　昇
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何のための全員参加か　「集団の力」を育て、それによって全員参加の国語の授業をめざすことは望ましいことである。そのために、たとえば小グループを作り、まずはグループでの話し合い・学び合いを大事にしなが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 先頭集団の事実を周りに広げていく
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　先頭集団の事実を周りに広げていく　集団の力を育てるために、私が心がけていることは、　先頭集団の事実を取り上げ、周りに広げていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 四十人全員が自己表現に躊躇しない集団を
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
二瓶　弘行
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「一人で読みたい人はいませんか？」　国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ。誰か一人の子どもに音読をさせる場合に、いきなり指名はしない。私は必ず挙手を求める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員参加をめざす授業の工夫
  • 「集団のカ」を育て全員参加をめざす
  • 集団学習の魅力を体感させる
書誌
国語教育 2008年1月号
著者
西田　拓郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　何をもって「全員参加」とするか　私たちの住む地域で清掃奉仕作業があった。各家庭から一人以上参加することになった。当日、係の人は出席を取って「全員参加できています！　ありがとうございます。」と大きな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「板書」の正解―手に入れたい全技法
  • ［提言］「板書の正解」とはどういうことか
  • 国語科のいい板書，がんばってほしい板書
書誌
国語教育 2023年5月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「板書の正解」とは　「板書の正解とは」という話題で思い浮かぶのは，研究授業や参観日である。授業後の感想で「よい授業」という評価の中に，文字の美しさや丁寧さが入っていることが多いからである。参観者と…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てるグループ学習
  • 提言　子どもが主体的・協働的に学ぶグループ学習とは
  • 人間力を育てるグループ学習の工夫
書誌
国語教育 2016年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 　人間力の育成とグループ学習　　「国語力は人間力」という考え方で、子どもの日常の言語生活をみていると、国語科授業の脆さが気になる。国語科授業で育てた力が他の教科や日常生活に活きている姿がみえてこな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
  • 提言・分厚くなった新国語教科書への対応
  • 教科書活用で学習力を育てる
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書を活用し学習力を育てる　教科書が分厚くなった。Ｍ社の場合、分厚くなったのは、「学習の手引き」が丁寧になったからと理解している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　板書の改善で熱中授業を創る
  • 提言・熱中授業へ導く板書の改善
  • 熱中授業を「起承転結」型の板書で創る
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「導入・展開・終末」型から「起承転結」型授業へ　導入から始まり、終末でまとめるという授業が一般的である。仮に「導入・展開・終末」型と名付けてみた。この授業は、導入で前の時間の復習を行う。中心発問に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」を育てるアイデア
  • 提言・「対話力」を育てること―なぜ必要か
  • 対話力を育てると生活力が育つ
書誌
国語教育 2011年8月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話力を育てると生活力が育つ　対話力が育っている子同士の会話は、聞いていても楽しい。授業では、次のような対話が生まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話力」で国語授業の活性化
  • 提言・「対話力」を育てるために、どこに注目するか
  • 国語授業の意識を変え対話力を育てる
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対話力が育つように国語授業の意識を変える　対話力を育てる場は、話す・聞くの能力を育てる国語授業である。しかし、多くの授業は教師が中心になって授業を進め、内容理解に力を注ぎ、時間をかけ対話力を育てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい国語授業を創ろう
  • 提言・楽しい国語授業づくりのヒント
  • 「楽しい」の内容を吟味すること
書誌
国語教育 2011年4月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語授業で「楽しい」ということ　国語授業で「楽しい」ということは、「国語を勉強すると利口になる」「学校生活が楽しくなる」「今までより豊かな生活ができる」ことを実感できることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝統的な言語文化」に親しむ授業開発
  • なぜ「伝統と文化」の教育が求められているか
  • 伝統と文化に「親しむ」を考える
書誌
国語教育 2010年1月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「伝統と文化」を国語科で指導をする意味　『小学校学習指導要領解説国語編』（文部科学省　平成20年８月）は、「伝統的な言語文化に関する指導の重視」について次のように述べている。「伝統的な言語文化は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読書活動を取り入れた授業の工夫
  • 提言・ＰＩＳＡ型ショックと読書指導の改革
  • 自由読書から読書の仕方を導く授業へ
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
吉永　幸司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書風土の醸成と自由読書からの脱皮　①　読書風土の醸成から一段上を目指す　朝の読書、保護者ボランティアによる朝読書の時間を設けたり、保護者による読み聞かせボランティアの支援など手厚い読書指導が行わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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