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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 言葉のよさを考えさせていく教育課程を構想しよう
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 提言・情緒力・論理的思考力を支える語彙力とは
  • 学習者の既有の語彙知識をどう活用するか
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
塚田　泰彦
ジャンル
国語
本文抜粋
一　語彙指導の要点　語彙を豊かにする授業のアイデアを提示する前に、語彙指導を考える上での要点を確認したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 提言・情緒力・論理的思考力を支える語彙力とは
  • 指導したい語彙・語句を見定める
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
浜本　純逸
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに　生きてはたらく学力としての語彙力とは何だろうか。社会生活を送っている大人の使用語彙（理解語彙・表現語彙）はどのくらいの量で、それはどのような構造を持っているのであろうか。本稿では、義務教育終…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 提言・情緒力・論理的思考力を支える語彙力とは
  • 語彙意識をはぐくむ言語活動の構想
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
ご‐い【語彙】‥ヰ　〔言〕（vocabulary）一つの言語の、あるいはその中の特定の範囲についての、単語の総体。また、ある範囲の単語を集めて一定の順序に並べた書物。「日本語の―」「親族―」「近松―…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 提言・情緒力・論理的思考力を支える語彙力とは
  • 「国語学力」としての語彙指導の再構築を
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
佐藤　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語学力全体からの語彙力指導の再構築を　特集趣旨は文化審議会の答申を生かしながら「公教育」における語彙指導の再構築を、論理的な思考力や読み解き書く学力・正確に個性的に聞き話す（説明する）学力・関わ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 提言・情緒力・論理的思考力を支える語彙力とは
  • 子どもの国語力と人間力を伸ばす学習づくり
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　文化審議会の「まとめ」の提言を読んで　文化審議会国語分科会の概要「これからの時代に求められる国語力について（15・１・29）」に続いて、さらに「まとめ（15・８・22）」が示された。内容としては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の戦後史―何が問題になったか
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一　戦後史をおさえるここでの作業　語彙指導の戦後史をおさえることに寄与する最近の仕事は、「言語事項の学習指導研究の成果と展望」（全国大学国語教育学会編『国語科教育学研究の成果と展望』明治図書、二〇〇二…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
  • 時宜を得た「取り立て」指導を
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
松川　利広
ジャンル
国語
本文抜粋
一　語彙指導における啄同時　学内で行われた海外語学研修説明会後、ある学生から「パンフレットには、〈到着日の前14日までにキャンセルを通知した場合は全額払い戻されます。〉とありますが、具体的にカレンダー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
  • 「取り立て指導」のイメージを変える
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
語彙指導で著名な授業がある。　向山洋一氏の授業である。　　「掛ける」の授業　　向山氏の授業で重要なことは何か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
  • 語彙指導のための五つのポイント
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
岩崎　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
〈ポイント１〉楽しくなければ……　楽しくなければテレビじゃないというフレーズを、あるテレビ局が自局の宣伝に使っていたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙指導の「取り立て」効果的なポイント
  • 「言葉の力」を実感できる語彙指導を
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言葉の力」の復権　千葉大学附属小学校における教育実習で出合い、わたしを国語教育の世界に導いてくれた渡邉登代子先生は、『千葉教育』の中で「父」というエッセイを寄せている。そのエッセイで次のようなエ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 『分類語彙表』を使う
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
大貫　眞弘
ジャンル
国語
本文抜粋
一　語彙指導の難しさ　「語彙を豊かにする指導」（以下、語彙指導）の難しさとして、次の点が挙げられる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 生きた生活の場でことばを身につける
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
井上　雅登
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　三月は卒業（旅立ち）の季節である。私自身もこの度、お茶の水に着任して初めての卒業生を送り出すこととなった。卒業式までの数日間、授業にかける思いも自然とこれまで以上に強くなってくる。教師で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 「まねぶ」ことで表現語彙を増やす
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
大下　惠子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　次の文章は、本学習を終えて、生徒が書いた感想である。　　●豊かなことばを使うと、気持ちを今の気持ち以上に相手に伝えることができると思った。言葉を豊かにすることによって、相手も自分も納得と…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　語彙を豊かにする授業のアイディア
  • 語彙を豊かにする授業のアイディア―中学校
  • 生活的に語彙を学ばせるくふう
書誌
国語教育 2004年7月号
著者
谷木　由利
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、学習者を取り巻く生活環境を考えるとき、暴力的な言葉やコミュニケーション不足に起因する痛ましい事件や事故が後を絶たない。児童虐待や引きこもり、不登校、あるいは中学生が殺人事件の加害者となる現実の背…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言葉遣い」の定着を図る授業
  • 「言葉遣い」の指導―書く活動で・実践
  • 言葉への理解を深める学習の在り方
書誌
国語教育 2007年5月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「言葉の乱れ」が叫ばれて久しい。例えば、「コンビニ言葉・ファミレス言葉」といったマニュアル的な言葉、また、当人同士で分かる「若者言葉」「メールでの言葉」、さらに、「ら抜き言葉」のような法…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「伝え合う力」を育てる学習の開発
  • 「伝え合う力」を育てる「書く」学習の開発
  • 中学校／書く能力の育成を目指して
書誌
国語教育 2005年12月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「読書感想文」は、多くの応募の機会もあり、小学校から取り組まれている言語活動である。しかし、ともすると「楽しかったこと、おもしろかったこと、何でもよいから書いてみましょう。」との投げかけ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　補充的指導で確かな国語力を育てる
  • 効果的な補充的指導の開発―中学校
  • 鮮明に授業が見える指導案作成に向けて
書誌
国語教育 2004年9月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「個に応じた指導」「きめ細かな指導」の本来の意味　「個に応じた指導の一層の充実」「きめ細かな指導」という言葉とともに、「少人数指導」「習熟度別学習」「発展的・補充的な学習」等々生徒に学力を付けるべ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢音読・朗読｣の力を国語教室に生かす
  • 「音読・朗読」に適した教材とは
  • 音読・朗読で国語を大好きにさせる
書誌
国語教育 2004年1月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読・朗読がもたらす言語への興味・関心　「スイミー」の学習を行っていたときのことである。　「スイミーはおよいだ、くらい海のそこを。こわかった。さびしかった。とてもかなしかった。」の部分を板書し、繰…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力の基礎｢読む力｣をどう定着させるか
  • ｢読む力｣を育てる学校図書館の活用
  • 図書館活用は価値付けと指導が大切
書誌
国語教育 2001年1月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「生涯の読書人」を育成するためには指導が必要　「生涯の読書人」育成を目指すためには、「学習」「読書の日常化」「委員会活動」「地域」との関連を密にした相互補完の関係を保持していく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 国語教育人物誌 (第187回)
  • 岐阜県
書誌
国語教育 2006年10月号
著者
中嶋　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
西村薫子教諭（可児市立今渡北小学校）　小・中学校の勤務経験を生かし、義務教育九年間の見通しをもった国語科指導にあたっている。「伝え合う力を高める楽しい表現力指導」をテーマに、研究実践を積み重ねている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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