特集　活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」

• 活用力育成！　新算数科授業づくりのポイント「Ａ　数と計算」･･････志水　廣

• 総論

  • 数学的思考力・表現力を高める活動の充実･･････中村　享史
  • 算数的活動をとおして算数の活用力を育む･･････鶴見　行雄
  • 何をどのように活用するか考える･･････中山　正一

• 学年別実践事例

  • １年／算数のひみつさがしで活用力を育てる･･････満本　妙子
  • ２年／自ら既習事項を活用し、思考する授業･･････土田　圭子
  • ３年／跳び箱の高さを調べよう･･････島田　功
  • ４年／単位分数の考え方を生かして･･････��橋　健一
  • ５年／「計算のきまり」を活かして暗算力アップ！･･････宮脇　真一
  • ６年／いつでも使える関係図の活用･･････山本　雅志

算数Short　Story (第90回)

• 竹取物語と立体図形･･････鈴木　将史

自著を語る

• 『思考力・表現力を育てる算数的活動の実践』･･････廣田　敬一

授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導

• 【１年】10よりおおきいかず･･････松金　正樹
  〜カードゲームをしよう〜
• 【２年】なんばん目･･････大地　由美子
  〜図をかいて、問題を解こう〜
• 【３年】長い長さ･･････小岩　大
  〜教室のたてと横の長さをはかろう〜
• 【４年】広さを調べよう･･････浮穴　博子
  〜長方形をみつけよう〜
• 【５年】小数×小数･･････林　秀
  〜（小数）×（小数）の計算の仕方を考えよう〜
• 【６年】文字を使った式･･････杉山　孝行
  〜x、yを使って表そう〜

算数が好きになる問題

• １年／３つの　かずで　できるかな？･･････菊池　一章
• ２年／どれくらいの長さになるのかな？･･････��山　保子
• ３年／さつまいもほりをしよう･･････大竹　博行
• ４年／どんなもようができるかな？･･････閏井　研司
• ５年／優勝する国は？･･････木村　賢一
• ６年／表に隠れた絵を見つけよう！･･････折田　和宙

算数授業奮闘記 (第88回)

• 子どもの表現から思考の過程を読み取る･･････川端　幸子

算数教育ホットニュース (第90回)

• 学力調査等の結果を活用した指導改善の取り組み･･････金本　良通

学力テスト予想問題にチャレンジ！ (第18回)

• グラフの種類･･････大園　圭介
  〜２つのグラフから読み取れるもの〜

早わかり！　算数の用語・記号 (第6回)

• 「垂直、平行」「対角線」「倍数、公倍数、最小公倍数」･･････志水　廣

ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第6回)

• 直観―論理―直観―論理…で論理的な考えを育てる･･････高畑　嗣人
  〜国際的な通用性と図形、数量関係領域の充実(2)〜

キーワードで読み解く　これからの算数授業 (第6回)

• 「学習を振り返ること（学習感想を書くこと）」の習慣化（何を意識化させるとよいか）･･････向山　宣義

数学的モデリングを生かした算数教育 (第6回)

• 割合を数学的モデルで捉える･･････池田　敏和

創造性を高める算数教育 (第6回)

• 創造性と算数の学力･･････岡本　光司

• エレベータと階段の問題･･････東原　正ニ郎