特集　「表現力」を高める算数授業のアイデア

• 「表現力」を高める算数授業のアイデア･･････志水　廣

• 総論

  • 「表現」を一層主体的・意図的に!!･･････船越　俊介
  • 「表現力」の育成を図る授業場面とは･･････長谷川　濃里
  • つぶやきは表現の原点･･････源関　昭

• 学年別実践事例

  • １年／素直な言葉を、光る言葉に･･････湯藤　浩二
  • ２年／子どもの発想から･･････稲垣　悦子
  • ３年／「なぜ」「どうして」を伝え合う場をつくる･･････夏坂　哲志
  • ４年／180°より大きい角を、豊かに表現する姿を求めて･･････外尾　賢吾
  • ５年／数直線に表すと、こんなに便利！･･････角田　大輔
  • ６年／豊かな図形の見方のための表現力･･････鈴木　直子

算数Short　Story (第88回)

• 色塗り遊び･･････鈴木　将史

自著を語る

• 『苦手意識をスッキリ解消！　算数文章題の教え方42』･･････松尾　七重

授業力アップ！　今月の授業とつまずき指導

• 【１年】あわせていくつ　ふえるといくつ･･････太田　幹彦
  〜たし算の式で表そう〜
• 【２年】1000までの数･･････石井　慶子
  〜目もりの大きさに目をつけて〜
• 【３年】かさ･･････小岩　大
  〜１dlより少ない水のかさを調べよう〜
• 【４年】直線の交わり方を調べよう･･････鈴木　由里子
  〜垂直や平行には、印をつけよう〜
• 【５年】小数÷整数･･････岩瀬　竜弥
  〜（整数）÷（整数）の計算のしかたを考えよう〜
• 【６年】単位量あたりの大きさ･･････鈴木　賢司
  〜言葉の式で式の意味を確認しよう！〜

算数が好きになる問題

• １年／あまのがわで　ひきざん　げえむ･･････佐々木　恵
• ２年／ちがう　なかまは　どれだろう？･･････設楽　涼恵
• ３年／きみはやりくりじょうず!?･･････寿時　富直
• ４年／どのグラフがどの表かな？･･････青木　裕子
• ５年／○と●をならべよう･･････千葉　美紀子
• ６年／こみこみゲームをしよう！･･････鈴木　有佳

算数授業奮闘記 (第86回)

• 手づくり問題でどの子も活躍･･････斎藤　秀樹

算数教育ホットニュース (第88回)

• 考える力を育てるための活動の実践･･････金本　良通

学力テスト予想問題にチャレンジ！ (第16回)

• よりよい判断のための算数･･････下道　成人

早わかり！　算数の用語・記号 (第4回)

• 「小数、小数点、１／10の位」「数直線」「÷」･･････志水　廣

ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第4回)

• 「四則計算の定着と活用」でなだらかな発展や学び直しを生み出す･･････高畑　嗣人
  〜なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(4)〜

キーワードで読み解く　これからの算数授業 (第4回)

• 「解決の方法や結果を振り返ること」の習慣化･･････向山　宣義

数学的モデリングを生かした算数教育 (第4回)

• 数学的モデルとしての数･･････池田　敏和

創造性を高める算数教育 (第4回)

• 創造性の育成をめざした授業構成（２）･･････岡本　光司

• 回文算を楽しみましょう！･･････東原　正ニ郎