特集　「観察・操作・実験」を生かした関数と確率の指導

• 「観察・操作・実験」と数量関係の指導･･････国宗　進

• １年　比例・反比例の指導

  • 電子掲示板で子どもの発想をつかまえる･･････石出　勉
  • 生徒の意欲を高める関数の導入･･････伴場　敏彦
  • 比例・反比例の指導を通して･･････落合　伸一郎

• ２年　一次関数の指導

  • ブラックボックスを使用した関数の導入･･････小泉　浩彰
  • 測定を取り入れた一次関数の指導･･････直田　益明

• ２年　確率の指導

  • 多数回の実験を通して確率の意味を･･････杉田　慶也
  • 経験的確率を問題解決の「手段」として･･････新井　仁
  • 円周率と確率･･････吉岡　久幸

• ３年　関数y=ax2の指導

  • 制動距離にみる関数y=ax2の指導･･････渋谷　久
  • 電波を１点に集めよう･･････宮本　裕
  • 観察・操作・実験を取り入れた関数の指導･･････河合　勉

• 選択数学　発展的，補充的な内容

  • 作業を取り入れた関数の授業･･････松元　新一郎
  • 関数y=ax2のグラフの解析幾何学的な扱い･･････吉村　昇
  • 関数「損害はいくらか？」･･････��橋　健二
• ２年<確率・場合の数>の確認テスト･･････小��　博

イメージでわかる数学 (第32回)

• ２色で塗り分ける問題･･････岡部　恒治

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／長方形の数は何個？･･････��橋　健二
• 調べ学習における数学／はがきの印刷代を節約しよう･･････中村　公一
• 見方や考え方を育てる数学／いろいろな作図に挑戦しよう･･････駒井　忠幸

研究動向から見た学習指導法の改善 (第91回)

• 日本の算数・数学教育に学べ―世界が注目するjyugyou kenkyuu･･････礒田　正美

数学研究室・研究会だより (第14回)

• 福島県しゃくなげ算数・数学研究会･･････福島県しゃくなげ算数・数学研究会

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第35回)

• 題材の本質と指導のポイント（�Y）･･････五十嵐　一博

続・数学科授業の改善への道 (第21回)

• 授業と評価(３)･･････齊藤　傳造