特集　数学史こぼれ話

• 数学授業を活性化するための数学史の話題･･････上垣　渉

• 数学の授業を生き生きさせる数学史の話

  • ゼロの発見― 古代インドとマヤの記数法･･････安藤　洋美
  • 分数文化と小数文化･･････山崎　昇
  • 60進法〔時間と角度〕―古代バビロニアの記数法･･････安藤　洋美
  • 二進法とコンピュータ･･････小山　俊士
  • √２の歴史･･････片野　善一郎
  • 角の三等分〔ギリシアの三大問題〕･･････斎藤　憲
  • 円周率“π”の歴史―アルキメデスに挑戦，関孝和に挑戦，総合的学習の数楽･･････勝野　元薫
  • 黄金比と正五角形･･････安藤　洋美
  • フィボナッチ数列とその歴史―原初の問題の現代的な翻訳･･････亀井　喜久男
  • 円錐や角錐の体積―カヴァリエーリの法則･･････渡邊　勝
  • 正十二面体と正二十面体･･････斎藤　憲

• 数学を築いた人々　その２

  • al-Khwarizmi　ホラズムからアルゴリズムへ･･････保坂　秀正
  • カルダノ･･････片野　善一郎
  • ヴィエト･･････瀬川　久仁Ｎ
  • アーベル･･････柴屋　晴夫
  • ガロア･･････目黒　寅夫
  • ソフィア・コワレフスカヤ･･････山崎　昇

数学研究室・研究会だより (第12回)

• 千葉大学教育学部附属中学校･･････板垣　章子

イメージでわかる数学 (第27回)

• てんびんのおもり･･････岡部　恒治

「学力低下」を乗り越える授業の創造 (第28回)

• 授業に役立てる評価について（�Y）･･････五十嵐　一博

数学科のＦＡＸ版資料

• 選択数学／多面体から仮説をつくる･･････��橋　健二
• 調べ学習における数学／カレンダーで考えよう･･････中村　公一
• 見方や考え方を育てる数学／正方形のタイルを並べて･･････駒井　忠幸

研究動向から見た学習指導法の改善 (第84回)

• 属性から特性への移行をめざす比例の教授実験･･････漢野　有美子・大谷　実

続・数学科授業の改善への道 (第14回)

• 思考力と表現力の育成･･････齊藤　傳造
  〜数学的な考え方　９〜