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書誌名:
国語教育
連載名:
国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第1回)
  • 小学校／まずは、児童像の共有から
  • 「風船」と「重り」の関係
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
まずは、児童像の共有から　～「風船」と「重り」の関係～　横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校●野中太一…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第1回)
  • 中学校／職員室は「サラダボウル」
書誌
国語教育 2014年4月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
職員室は「サラダボウル」　　国「小学校の先生にどこまで『英語指導スキル』を求められるか。教科になったら、今以上に小・中のギャップが大きくなるんじゃないのかな…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第2回)
  • 小学校／教員のニーズを生かして研究の焦点化を図る
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
前回は、ボトムアップで校内研究を立ち上げる大切さを述べた。今回は、それに矛盾するかもしれないが、ミドルアップダウンの大切さを述べたい。ボトムアップの長所は、教員のやる気が高まるところにある。短所は、教…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第2回)
  • 中学校／研究テーマは、小さく、具体的に
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
学校研究のテーマはできるだけ「小さなもの」、それも「成果がすぐに役立つもの」がよい。立派なテーマを冠した学校研究の成果が、実際に役に立ったことが（あまり）ないからである。このように考えるようになったの…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第3回)
  • 小学校／子どもに付けたい力
  • 基礎と基本
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、「子どもに付けたい力」について述べたい。『活動する子どもたちと算数の授業』（正木孝昌著）という本の中に、基礎と基本についての興味深い考え方がある。「授業は子どもたちの追究的な活動の過程である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第3回)
  • 中学校／他教科の授業から「学ぶ」
書誌
国語教育 2014年6月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
同じ教科を何年も教え続けていれば、誰でも「○○科の先生らしくなった」と言われるようになる。よいことばかりではない。これは、知らぬ間に「○○科」の知識や発想の枠内で話したり行動したりするようになった、と…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第4回)
  • 小学校／国語主任として身につけたい教材分析力①
  • 説明文
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
校内研究の協議会では、子どもの姿と教材の価値を軸として協議を進めたい。国語主任としては、教材分析の視点を持っておきたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第4回)
  • 中学校／「他流試合」の授業研究会が教員を鍛える
書誌
国語教育 2014年7月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
ものを考えるとは、頭の中の論敵と議論を交わすことである。やわな思考から生まれた意見は、現実の論敵の前では無力である。同様に、自らの中に強い論敵を住まわせていない教員が行う授業は、どれほど取り繕っても…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第5回)
  • 小学校／国語主任として身につけたい教材分析力②
  • 文学
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は国語主任として身につけたい文学の教材分析力について、『カレーライス』（光村六年）を例に述べたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第5回)
  • 中学校／「意思統一」の難しさと面白さ
書誌
国語教育 2014年8月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
勤務校の授業研究会に招いた指導者から「小学校のような、学校全体で研究に取り組むという雰囲気が感じられ…」という言葉を頂くときがある。この真偽は別として、学校研究に関しては、小学校の方が全体の意思統一を…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第6回)
  • 小学校／国語主任として身につけたい教材分析力③
  • 伝記
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
今、ここに、二つの教材がある。「手塚治虫」（国松俊英　東書五年）と「子供は『未来人』―手塚漫画にこめられた願い―」（石子順　学図六年）である。この二つは両方とも手塚治虫の伝記である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第6回)
  • 中学校／再び、研究テーマについて
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、本連載第二回（五月号）と合わせてお読みいただきたい。　次の四つが研究テーマ候補として示されたとしよう。研究主任のあなたは、これらにどう順序を付けるか…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第7回)
  • 小学校／国語主任として身につけたい教材分析力④
  • 詩
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、詩の教材分析の観点として、「技法と効果」を取り上げる。金子みすゞ『ふしぎ』（東京書籍四年）で見てみよう。『ふしぎ』には次のような技法が使われている。「くり返し」「倒置法」「リズム（七五調）」等…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第7回)
  • 中学校／流行（？）の「思考力の育成」について
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
公開研究会で、他校の教員から「私の生徒相手では、このような授業はできない」という苦情（？）を受ける時がある。「ご希望に添えず、申し訳ありません」くらいのことは私も言う。だが、私は学校の研究テーマ、目の…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第8回)
  • 小学校／指導案に何を書くか
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
校内研究は、児童の変容を求めて行われる。指導案作りは、児童の実態と目指す児童像の「差」を顕在化することから始まる。一般に、「問題」は現実と理想の「差」から生まれるのである。「差」のない所に問題や課題は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第8回)
  • 中学校／「論点整理」をどう読むか
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
来年の話をすると鬼が笑う、という。今回の話を聞いた鬼は、やはり笑うだろうか。　次期学習指導要領に向けての基礎的な資料を得ることを目的として設置された「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価…
対象
中学校
種別
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第9回)
  • 小学校／研究授業で何を見るか　研究協議会で何を語るか
書誌
国語教育 2014年12月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
ある小学校の校内研に招かれた時に参観した授業を紹介する。　一年文学「ゆうだち」森山京（光村一年上）の授業である。授業は、挿絵から四つの場面と人物の変容のきっかけをとらえた後、②の場面の二人の気持ちを想…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第9回)
  • 中学校／二〇二〇年“タブレット元年”に向けて
書誌
国語教育 2014年12月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇一一年、文部科学省は『教育の情報化ビジョン』中で「二〇二〇年までに、すべての学校で一人一台のタブレットを導入した授業を実現する」という目標を掲げた。その実現の可否は別にして、今日以上に教育の情報化…
対象
中学校
種別
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第10回)
  • 小学校／言語活動と教材文
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
野中　太一
ジャンル
国語
本文抜粋
最近、指導案検討の場で気になる場面に出会う。教材文の分析や子どもの思考に話題が向かないで、「どんな言語活動が適切か」ばかりが話題になることである…
対象
小学校
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  • 国語主任のための“学校の研究計画”の立て方　手引き設定と運営のアイデア (第10回)
  • 中学校／研究主任の心構え―Ｎ線問題に学ぶ
書誌
国語教育 2015年1月号
著者
森　健
ジャンル
国語
本文抜粋
「Ｎ線」をご存じだろうか。これは一九世紀末に活躍したフランス人物理学者、ルネ・ブロンローによって発見された放射線で、電気火花や燐光に当てるとその輝きが増すという特性がある。一九〇三年にこの存在が発表さ…
対象
中学校
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