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著者名:
小松　裕明
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • グレーゾーンの子どもがいる学級の授業の留意点
  • 出会いの授業で子どもの見方を変える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
ＡＤＨＤのＡ君を担任する。　ア　その子に自信を取り戻させる　イ　周りの子の見方を変える　出会いの授業から，このことを実現する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級づくり　黄金の三日間で差がつく戦略、細案
  • 黄金の三日間　私が力を入れてること
  • 五色百人一首で教師の権威を打ち立てる
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
黄金の三日間に五色百人一首を行っている教師が増えている。　知的で楽しいからである。子ども達が仲良くなるからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • やんちゃな男の子を注意する時
  • 一切注意しなかった３つの場面
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
その１　変態マスク　水泳の時間、チャイムと同時に、準備体操の場所に行く。　「１・２・３……」　着替えの時間を早めに保障し、チャイムと同時に準備体操を始める。長休み時間のあとだが、毎回のことなので、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • ２年
  • カタカナを使いまくらせる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山学級・学級経営案より　向山氏の学級経営案には，２年生の国語の指導について次のように明記されている…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　苦手な子供も汗びっしょりのなわ跳び指導
  • 実践事例
  • 短なわ跳び・二重跳び
  • システムに乗せて前回しをたくさんさせる
書誌
楽しい体育の授業 2005年2月号
著者
小松　裕明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、二重回しができる目安　二重回しができるための目安を、向山洋一氏は次のように述べている。　「前回しが１００回できるようになると二重回しが１回できるようになる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　大うけ　授業参観のメニュー
  • 授業参観日　成功する授業
  • 話す聞くスキル（一年）で全員参加　熱狂授業を作る
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
①「あいうえお」であそぼう　参観日の場面で、タケノコ読みをする。　それまで二回やってきた。　　昨日、上手だったから、今日は三回読んでいい。３つ印を付けてごらん…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　来年の担任にいかに引き継ぐか、申し送ってほしいか
  • 小学校で次の学年へ
  • ３月にも４月にも懇談する
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
小松　裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学校で次の学年へ　３月にも４月にも懇談する　１　担任交代のタイミング　サークル員の宮川氏が，担任を引き継ぐ際のタイミングを，横山浩之氏に相談した…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 記憶の原理に適っているから漢字スキルで子どもが伸びる
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
二〇代で教え方教室に参加。漢字スキルのシステムを学び、教室で行った。　ほとんどの子が一〇〇点になった。まとめの漢字テストも、少し練習時間をとれば、ほとんどの子は、八割以上できた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「文章題」よく分かる指導はここが違う
  • 1年生1学期の指導
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３点セットの定着　今までのクラスに比べ，すでに定着してき　たことがある。３点セットである。　どのクラスでも教えてきた…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　向山型なわとび級表の偉力
  • 低学年でも圧倒的な偉力を発揮する
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　二重跳びができるようになった　昨年度のクラスでのデータを紹介する。　　対象小学校二年生三〇人
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳデーのドラマ
  • 「手当たり次第」の声かけが、先輩教師達も変えた。
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
ＴＯＳＳデーに誘う際に、嫌なことを言われることもあった。　「学年会で、タダでやれよな」　そういうときは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
  • アスペルガー症候群の子の保護者・家庭へのアプローチ
  • 過去に嫌な思いをしてきたから学校に壁を持っている
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サークル員の宮川氏のクラスにアスペルガー症候群の子がいた。　クラス替えの後，保護者から手紙が届いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 法規意識の不足―私がつくづく感じた“あの時・あの事”
  • 研究の自由は、やはり保証される
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　指導案を変えられる　第２回ＴＯＳＳデーで、若い先生から次のような質問（相談）を受けた。　　研究部会のベテランの先生に、指導案の変更を強要され、自分のやりたい授業ができない。先生なら、どうしますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 長く浮くことが大切である
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基本の運動「〇〇遊び」の誤解　２年生の「水泳」で研究授業を行った。　前年のクラスによって、子供の実態に大きな違いがあった…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • アスペルガー症候群の子への指導 (第3回)
  • ほめられることのよさを教える
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
サークル員のクラスのＡ君を見てきた。医療との連携の重要性を改めて感じる。　クラス替えの際，お母さんが校長室で話した言葉である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　学力の基本、筆記用具の使い方指導で子どもが伸びる
  • 授業中、筆箱の中味で見られる姿
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　お母さんからの指摘　何人もの魅力的なお母さんに出会ってきた。魅力的というのは、子供の能力を上手に引き出しているということである…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「向山型ノート指導」で基礎学力を保証する
  • 1年生1学期は，毎時間ノートスキルを
書誌
向山型算数教え方教室 2004年6月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノート指導の３つの難点　ノート指導は難しい。指導すればするほど，　うまくいかないことがある
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • 黄金の三日間　これだけは子どもに用意させる
  • 黄金の三日間のうちに保護者にも持ち物を伝える
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
小松　裕明
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　小学校で伸びる子・伸び悩む子
  • グレーゾーンの子どもたち早期発見と対処
  • 医療への流れを閉ざさない
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年4月号
著者
小松　裕明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
自分の子どもが次の状態だったとする。　　学校で他の子と同じように行動できていない。　　具体的には、席離れ。教室を飛び出す。トラブルが多い……
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 教材教具別ユースウェアのポイント
  • ＊あかねこ漢字スキル
  • 指書きへの個別対応で苦手な子も書けるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
一　漢字スキル指導の見直し　三つのことをきっかけに、漢字スキルの指導を見直した。　三つとは、次の三つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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